九年级政治第三课教案.docx

九年级政治第三课教案 篇一：人教版九年级思想品德教案第三课 3 （1）】 第三课 认清基本国情 统一的多民族国家 一、教学目标 能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养 学以致用的能力。 情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和 睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引 导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、中华民族的 根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感， 加强对 “和平统一、一国两制 ”方针的理解。 [教学重点 ] 1 、处理民族关系原则 。 2 、台湾是中国领土，台湾必将与祖国统一。 [ 教学难点 ] 一“国两制 ”的基本方针 二、新课导入 出示一张一百元人民币，让学生说出其背面有几个民族的文字。我 国有 56 个民族，世界范围内民族就更多了。那么，什么是民族？民 族有什么特征？我国的民族情况又怎样呢？这些都是本课要探讨的 问题 三、教学过程 1 、 五十六个民族是一家 【活动一：】①、由E票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂 温克族；藏族；维吾尔族。②、除了上述民族外以，我国还有哪些 民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水族 等五十四个民族。③、介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化 瑰宝、代表人物等等。略 （1） 、我国是统一的多民族国家 56 个民族分布在祖国的四面八方 （2） 、 “少数民族 ”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他 民族人口相对较少，习惯上被称为 “少数民族 ”。 （3） 、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自 治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。 2、 共同浇灌民族团结之花 （1）、我国新型民族关系和处理民族关系的原则 新型民族关系：平等、团结、互助 处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣 【活动二】①、尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方 方面面。例如：a、相互学习各民族的歌舞艺术； b、一些学校专门 设置符合不同民族饮食习惯的食堂； c、不同民族在一起欢度藏历新 年等等。②、我们在生活中可以为民族团结做些什么？答： a、要认 真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族 团结意识。b、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造 民族分裂的行为作斗争。c、以实际行动自觉维护各民族间平等、团 结、互助、和谐的关系。 （2）、 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？ 尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民 族的语言文字。 3 、 实现祖国和平统一 【活动三】认识上面两幅图片的含义吗？ 香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是 中华人民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱 祖国，全旗使用红白两色象征 “一国两制 ”。 澳门特区区徽：区徽上 有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称 “莲岛 ”，莲花象征澳门， 五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平与安 宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大 桥、海水是澳门的自然景观。 （1） 、国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展 结成了最广泛的爱国统一战线 现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？ 答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、 社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的 爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 （2） 、实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿 、实现祖国统一的基本方针： 一个国家、两种制度”（或 和平统 一，一国两制 ”的基本方针），简称 “一国两制 ”。 “一个国家 ”指中国 的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 “两种 制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、 澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 【活动四】如何解读《乡愁》这首诗？ 答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之 情，实现祖国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各 民族人民的共同心愿，即渴望祖国早日统一。 ②、发展两岸关系和 实现和平统一的基础坚持一个中国的原则 、两岸统一的最佳方式 一国两制” 、 “一国两制 ”提出和实施的重大意义 a、有利于实现祖国统一； b、有利于促进社会主义现代化建设； c、 有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。 （3） 、关于台湾问题 a、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权 和领土完整不容分割。 ☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。 b、 坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。