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pep 六年级上册英语教案 篇一：新 pep 六年级英语上册第六单元教案】 能够掌握句子 “ they are afraid of him.the cat is angry with them. ”并能在实际情景中熟练运用。 能听、说、认、读单词 “chase,mice,bad,hurt ”。 能够独立完成 “let?s try 部”分的练习。 能以正确的语音语调表演 “let?s talk 部”分。 教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。 掌握四会句子 “ they are afraid of him.the cat is angry with them. ”。 能在实际情景中熟练运用所学句型。 人物头饰、教学光盘、课件 step 1:warm-up 播放本单元的歌曲， “ if you are happy,clap your hands 可”向学生 解释歌词的大概意思，可重点解释 “happy,angry ”的含义，并让学生 边听边做出与歌词相应的动作。 step 2:presentation 老师介绍背景： it?s cold outside,sam is talking with sarah. 提 出问题让学生思考： where are they?what will they do? 核对答案， 并再次播放听力，让学生能找出问题的关键信息，理解对话大意。 由 “ let s t部分了解到 “ sam and sarah will watch films. 让我 们一起看看 “what films will they see? ” 老师展示 “ let?s talk ”部分挂图，展示 sarah 拿出的图片，并提问， 让学生讨论： what s the film about?what does the cat do? 并引入let s tai话题 t:the film is about a cat.the cat is a police officer. 4. 出示更多关于 “ the police officer 4. 出示更多关于 “ the police officer —C的图片， 并展示猫捉老鼠 的图片 look!the cat is chasing the mice.（ 解释““ chase,mice 的”含义 ） t:are the mice afraid?ss ：yes,they are.t ：they are afraid of the cat. 边做表情，边解释 afraid 的含义。并引导学生用 be afraid of 来造句。 5.教师做出发怒生气的表情， t： how do i feel? ss:you are angry. 解释“angry ”并出示 猫和老鼠生气”的图片，t:the cat is angry with them. 可替换关键词操练此句型。 播放“ let s tai部分的录音，让学生边听边理解，画出对话中不 理解的信息，并提出问题让学生思考 :why is the cat angry with the mice? step 3 ：consolidation and extension 出示 58 页下面的图片， t:how do you feel?ss ： i m afraid of him./i m angry with him./i m happy. 2?戴上人物头饰，表演 “ let s tai部分的对话，比一比哪个小组表 演得最好。 课堂小练习： （1） how he feel? a.do b.doesc.are （2） they are afraidchim. a.at b.in c.of （3） the cat is angryathem. a.with b.of c.at step 4:homework 将“let s ta部分的对话以正确的语音语调朗读给父母听。 unit 6how do you feel? part a:let s try let s talk afraidangrychase micebadhurt they re afraid of him. the cat is angry with them. 本课时以对话为主，旨在提高学生口语交际能力，让学生能在日常 对话中灵活运用所学句型表达自己的情感。教师由 “let s tr自然导 入“let s talk以猫的形象抓住学生的眼球，弓I入重点句型和难点单 词，既吸引了学生的兴趣，又活跃了课堂的气氛，让学生在轻松愉 快的环境中学习和操练重点句型。 能听、说、读、写单词： angry,afraid,sad,worried,happy 。 能完成 “write and