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大学生云南考察报告 【篇一：关于大学生对民族风俗了解情况 调研报告】 调研报告 一、课题综述 （1）调研背景 2. 党和国家历来高度重视和关心少数民族文化，强调要切实尊重、 保护和传承饮食习惯、衣着服饰、建筑风格、生产方式、宗教信仰、 节日风俗等，要繁荣发展少数民族文化。 3. 中央民族大学是全国少数民族学生的最高学府，汇集了各族的优 秀学子。在这样民族多元化的环境之下，每位同学都不可避免地要 与各个民族的同学相处、生活，因此，更加好地理解和包容各个民 族的风俗文化在此时就显得尤为重要。 （2）调研目的 我们小组设计了 “关于当代大学生对各民族风俗看法 ”的调查问卷， 希望由此了解当代大学生对现今民族风俗的看法，同时希望通过此 次调查引起同学们对民族风俗传承的关注，提升对其他民族的包容 性。 二、任务分配 经过讨论我们对本次调查的任务进行了如下分配： 问卷设计 数据分析 采访 ppt 制作 在 10 月下旬开展调查 三、调查过程 时间： 2016.11.5-2016.11.15 形式：网络调查问卷、面对面采访 （一）调查问卷 问卷设计：我们从节日、服饰等角度对风俗进行了调查 （ 1 ）民族节日： 中国传统节日蕴含着丰富的教育资源和文化内涵， 是弘扬和培育中华民族精神的要的文化载体。中华民族各种传统节 日均有深厚的文化底蕴、浓郁的民族特色和多彩的风俗习惯，堪称 中华民族文化的精髓，是铸造 “民族魂 ”的重要组成部分。 （2）民族服饰：中国民族服装服饰种类繁多，异彩纷呈。它与丰富 性、多样性、实用性、生产生活方式、区域性特点等都有千丝万缕 的联系。民族服饰是历史发展的产物，也是独特文化传统的结晶。 它是与自然生态和谐的象征和具体体现。 我们希望以这两个方面为主，从调查中得出同学们对少数民族生活 习惯和习俗的看法和包容程度。 问卷内容 （见附件 1） 实施过程 （1）调查途径 我们使用了 “爱调查 ”网在微信朋友圈以及 qq 等社交媒体上发布了 我们的设计问卷。 （ 2）调查成果 通过为期六天的征集调查我们一共获得了 254 份数据（详见附件 2）。 （3）实施过程中遇到的问题 因为传播平台和受众的限制，我们回收的问卷对象有 81.91% 为年级 大二的在校学生，这对调查结果造成了一定的影响。但是男女比例 接近 1:1 降低了性别对调查结果的干扰。 （二）采访 问题设计 民族风俗是民族的魅力所在，它可以提高民族的知名度，对民族文 化的传承有着重要意义。我们希望通过面对面的调查了解不同民族 的民族风俗以及同一民族的风俗在不同地区的区别，同时在采访过 程中了解不同的民族对自己的民族风俗传承有什么样的认识。 采访问题 问题一：你是什么民族的？ 问题二：在当地有什么宗教信仰？ 问题三：喜欢过民族传统节日还是西方节日？ 问题四：在当地有什么民族舞蹈吗？ 问题五：现在多久穿一次民族服饰？都在什么时候？ 问题六：在当地会用自己的民族语言交流吗？ 问题七：你认为自己的民族习俗传承在现今社会存在问题吗？ 问题八：除自己的民族外，对什么民族的风俗最感兴趣，为什么？ 实施过程 （1）调查途径及成果 我们通过学校举办的民族文化节以及走串宿舍采访的途径进行了面 对面的调查。本次采访共计二十六人，其中包含 13 个民族成分：汉 族、回族、壮族、白族、哈尼族、土家族、布依族、苗族、仡佬族、 蒙古族、瑶族、朝鲜族、满族。 （2）调查成果 各问题整理 问题一：你是什么民族的？（详见（二）采访 3. （1）） 问题二：在当地有什么宗教信仰？ 采访中的回族同学都信伊斯兰教，不过他们表示，并不是所有回族 都信伊斯兰教（在四川也有信佛教的回族），而采访中的土家族、 瑶族、布依族、壮族、朝鲜族同学表示自己没有特定的民族信仰， 由此可见同一民族的信仰也是因人而异的。其中受采访的苗族同学 表示她的家乡汉化程度高，没有苗寨严格的的宗教信仰要求，她自 身受儒道文化影响较多。 问题三：喜欢过民族传统节日还是西方节日？ 这道题目回答出奇的一致，受访者都更喜欢过民族传统节日。如我 们熟知的少数民族节日那达慕大会、古尔邦节、三月三歌节和中国 民族传统节日春节等，过节的心情和过西方节日的心情完全不一样， 民族传统节日更有意义、 更有文化氛围， 而西方节日显得较为商业化。 问题四：在当地有什么民族舞蹈吗？ 民族舞蹈是一种起源于人民生活中的肢体语言，表现形式十分丰富。 受访的土家族同学为我们介绍摆手舞是土家族的古老传统舞蹈，集 舞蹈艺术与体育健身于一体，有 “东方迪斯科 ”之称，在当地在农历 二月初七举行摆手舞大会，但平时有什么开心事发生，男女老少也 会跳一跳；小学举行文体活动也常常有摆手舞的身影。 朝鲜族、蒙古族、回族、布依族等受访同学都有自己的民族舞蹈， 不过受访者汉化程度比较高，只是听说过而