六年级作文之上海..小学生..作文..培训机构..论谈.docxVIP

上海..小学生..作文..培训机构 ..论谈 【篇一：小学生作文评分标准】 小学生作文评分标准 武汉天作教育咨询有限责任公司：胡 擎 好多老师对作文的评价分歧很大，很多家长也时常给老师们提种种 要求，使得培训机构的老师们困惑、彷徨不已。近段，很多老师问 我该怎么办。这里我找了一些地区的作文评价标准，摘抄下来，供 大家参考一下。希望大家能给孩子的作品客观公正的评价，充分细 腻的呵护！ 、改变作文没有满分的观念，只要符合要求者，就可以得满分。 、重内容，重真情实感，重创新轻模仿。 、激励为主，不吝啬分数。 、作文内容分数值（ 100 分制）： 思想健康，中心明确（ 30 分）（附标题可占 5 分） 内容相符具体（ 20 分） 条理清楚、段落分明（ 20 分） 语句通顺（ 20 分） 会用标点，错别字少（ 10 分） 、评分参考：（ 30 分标准） 一类文（ 90 — 100 ）（ 27—30）：切题，思想健康，中心明确，内 容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷 面清洁。 二类文（ 80—89）（ 24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容 比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少， 卷面整洁。 三类文（ 60—79）（ 18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明 确，内容欠具体，层次 不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文（ 40—59）（ 12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不 具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 五类文（ 39 分以下）（ 0—12 ）：内容有错误，语句表达很差，不 会使用标点，错别字很多。 这种评定法还可规定，错别字每个扣 0.5 分，扣足 5 分为止；标点 错误每个扣 0.5 分，扣足 3 分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣 1— 2 分 南方某地三年级期末考试作文评价建议 评价建议说明： 想象合理。所写童话故事完整、想象合理的得 2 分。不太合理的 得 1 分。 表达有序。按一定的顺序表达得 3 分。顺序颠倒，条理 不清的酌情给分。 表达通顺。语言通顺、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密， 得 4 分。有 1-2 处明显问题的，得 3 分有 3-5 处明显问题，得 2 分。 有 5 处以上明显问题的，得 2 分以下。 表达具体。表达具体的，得 5 分，不够具体无特点的酌情给分。 表达生动。注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，文章 可读性强，得 2 分。其余酌情给分。 常规要求。 1 处标点或 1 个错别字不扣分， 2 处标点或 2 个错别字 扣 0.5 分，以此类推。同一字重复错误不累计。 某地四年级作文评分标准 测试时间为 35 分钟左右。在评价时，建议参考以下标准。 1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过 1% ， 字数不少于 250 ，可评为 “优”。 2．表述基本清楚，明显的病句不超过 2 句，错别字不超过 2% ，字 数不少于 200 ，可评为 “良”。 3．以下四种情况占两项的，可评为 “合格 ”。 （1）表达不很清楚。 （2）病句超过 2 句。 （3）错别字超过 2% 。 （4）习作字数在 200 以下。 ．上述四种情况中占三项或四项的，可评为 “不合格 ”。 （注： “病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。） 天津市某地五年级作文评分标准 分四类给分： 一类文（ 33— 35 分）：感情真实，内容具体，条理清楚，语句通顺， 书写工整； 二类文（ 28— 32 分）：感情真实，内容较具体，条理较 清楚，语句通顺，书写工整； 三类文（ 25 —27 分）：内容较具体， 条理较清楚，语句较通顺；书写工整。 四类文 24 分以下，教师酌情给分。 深圳市某地六年级作文评分标准 一类： 90 分以上（ 27-30 分）： ．字迹工整、美观； 2．写作文题目； 3 ．语句通顺流畅优美，能用 完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、 名言等； 4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰 当地使用修饰性的词语； 5 ．能根据自己表达的需要分段写作，层次 分明； 6．能正确使用常用的标点符号； 7．字数在 300 字以上。 二类： 80 分以上（ 24-27 分）： 1 ．字迹比较工整、美观； 2．写作文题目； 3．语句较通顺流畅，能 用完整的句子表达出 自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等； 4．内容较 具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语； 5．能分段写作； 6．能正确使用常用的标点符号； 7．字数在 250~300 字。 三类： 70 分以上（ 21-24 分）： 1 ．书写不够认真； 2 ．语句的完整性和通顺程度不够，句子