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作文六年级上册伞下母子情【篇一：母子情的烙印 （赏读《小河边》 ）】 母子情的烙印 —— 赏读《小河边》 翻开报纸的第四版， “作文晒场 ”的标题深深吸引住我 —— 《酸酸甜 甜都是爱》，我不禁继续往下看。在不经意中，我的眼角扫到了 《小河边》。这时，我就有疑问了：《小河边》与 “爱”有什么关联 呢？这使我产生解决问题的想法，便开始读文。 第一次，我比较粗略地看了一下文章，了解到文章是以小河边为中 心，记叙了 “我”和母亲在小河边发生的一件事。 第二次，我认真地再细读一遍，发现文章中有许多情节描写得相当 细致。 “我”被老师误会后在小河边徘徊时，一小段的景物描写，使 “我 ”的感情深生，融情于景，特别真挚。 “夕阳已经落山了，天色暗 淡凝重，一如我的心情。 ”这一句话中，通过写暗淡的天色，反映出 凝重的心情，简练但又不失意味。 “河水清澈宁静，缓缓地向远方流 去，河堤上的豆苗青翠欲滴，阵阵清香随微风四处飘散。 ”小河边的 景色优美，但 “我 ”却无意欣赏。此处通过描写小河边的秀丽景色， 反衬出 “我”心情坏到了极点。接着是一段心理活动的描写，通过多 遍的疑问，进而产生了离开的念头。然而这只是后面情节发展的一 个铺垫而已。下一段， “隐约 ”一词用得好，既凝练又引出心理活动。 但是情节的转折点到了 —— 母亲来了。之前 “我”的心理活动在此处 继而引出 “我”的疑惑，看到母亲所以会 “怔住”。而“怔住 ”一词也很 生动，突出了 “我 ”十分吃惊的心情。但是，母亲却很爱怜、温柔地 询问 “我”究竟发生了什么事。这里写出了母亲对孩子的疼爱和关心。 “我”却一言不发，照应了前文的 “要强 ”。母亲也很理解 “我”，便领 着我回家。母亲这时正在低声抽泣，折射出母亲对孩子的担忧。后 来， “夜幕下的小河边，我和母亲抱头痛哭 ”。啊，我逐渐明白了， 小河边遗留着 “我 ”和母亲之间酸酸的爱。天黑之后， “我站起来扶起 母亲，搀着她走上了回家的路 ”。这里婉转地表达了 “我 ”体会到了母 亲对 “我”一份辛酸、不可言喻的爱！路上， “我”道出了事情的原由， 因母亲的安慰而豁然开朗，说母亲像是一个知心好友。这时，母子 之间充满了深深的爱意。 第三次，我再一次浏览，觉察到文中的感情尤为细腻和真挚。在最 后一句话中， “我 ”把夜空中繁多的星斗喻为一束束暖暖的光；还借 星斗包围着天地，用拟人说是拥簇着 我”和母亲。这个如此美好的 画面让我感觉到一丝丝温暖的气息，感受到母子之间酸酸甜甜的爱。 然而，这些星光点亮了回家的路。我认为，这不仅是点亮了路，还 是点亮了母子之间存在误会之处，使 我”解除了与母亲之间的隔阂， 谅解母亲的难处。 我终于明白了，小河边不仅是记叙了 我”和母亲相互理解，使 我” 感受到母亲对 我”的关怀和爱护。更重要的是，小河边是母子之间 酸酸甜甜的爱意萌发的一个烙印，引发了浓浓的母子情。 全篇文章结构分明，情节多变，用字凝练。而且多处写景，使得情 感皆在景致上萌生，情景交融，情感十分真挚和细腻。这值得我在 写作方面多加学习！ 【篇二：妈妈的好开头和结尾】 我的妈妈开头 母亲，您是园丁，我是嫩苗，在您的呵护下茁壮成长。妈妈，我感 激您，因为您是黑夜中的航标灯，指引我到达成功的彼岸。 妈妈爱我，我爱妈妈 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝 ……”每 当唱起这首歌，我就会体会到母亲那隽永的，那绵绵的爱。 爱，多么伟大啊！爱，创造了奇迹。伟大的母爱是那么令人感动！ 人们常说 母爱如海，父爱如山。”这句话，说尽了天下父母对自己 孩子的爱！ 人们常说： 母爱如海，父爱如山。”我的妈妈就很爱我，我就是妈 妈的掌上明珠。 是谁，辛辛苦苦九月怀胎把我们生育下来？是谁，宁可自己吃差的 穿破的也要让我们吃好穿好？是母亲啊！伟大而又平凡的母亲！当 然，我的母亲也是一样，那么的爱着我！ 我虽然不是个很穷的人，但也不是很富有。生活平平淡淡，粗茶淡 饭，唯一让我感到高兴的是我有一个好妈妈。 妈妈”这一名词是美一个人第一个学会的名字。在每个人的幼年时， 妈妈给我们的依偎，是我们的引路人。在我们的一生中，也总会有 和妈妈发生不愉快的时候。比如意见不同，看电视，犯错误等等。 可是，这些只不过是增进母子情的一些小插曲罢了。总而言之，没 什么事会破坏一个好儿女对他们好妈妈的感情。 妈妈是一片蓝天，有了妈妈，孩子的天空才辽阔高远；妈妈是一个 太阳，有了妈妈，孩子的四季里每天都是灿烂的阳光 …… 我的妈妈结尾 星斗包围着天地，用拟人说是拥簇着 我”和母亲。这个如此美好的 画面让我感觉到一丝丝温暖的气息，感受到母子之间酸酸甜甜的爱。 然而，这些星光点亮了回家的路。我认为，这不仅是点亮了路，还 是点亮了母子之间存在误会之处，使 我”解除了与母亲之间的隔阂， 谅解母亲的难处。 我终