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真情实感的作文 40 字 篇一：作文如何表达真情实感】 作文如何表达真情实感（ 7 篇） 第一篇：作文如何表达真情实感 笔者说说自己对 “作文怎样表达真情实感 ”的看法。 所谓真情，一般可分为 “文学真情 ”和 “生活真情 ”两种。 文学真情与生活真情的区别在于： 文学的真情要的是 “像不像 ”生活中的人、事、物，要的是 “应当有的 样子 ”； 生活的真情要的是 “是不是 ”生活中的人、事、物，要的是 “本来的样 子 ”。 首先，我认为，表达真情实感并不是原始情感的实录，它和适 当的加工并不矛盾： “真 ”是相对的，没有绝对的 “真”；“真”也不是 简单地等同生活或内心感受的原版记录；更不是一般意义上的真人 真事。我对学生说过： “完全是生活的照搬，也可能 “假 ”；完全是虚 构，也可能 “真”。” 其次，我认为，真情实感应该是健康的、积极的、美丽的，应该是 一种负责任的表达。有两位初中生写 “童年趣事 ”，一位同学写恶意 捉弄女同学，一位写恶意捉弄语文老师，最后还要大加议论： “这就 是我童年生活中最有趣的事情，现在回想起来还是觉得真有意思。 ” 据了解，所写的事情都是真实的，但这能加以肯定吗 ? 一篇文章写到：我心目中的夫君，不要求什么出将入相 ――― 哪怕 忽然短命或祸事来临 ――― 只要出有宝马奔驰靓车，入有别墅豪宅， 就心满意足了。而这一切，要靠我们辛勤地梳妆打扮，呵护肌肤， 像水一般晶莹剔透；修习礼仪，进而仪态万方，风情万种。这才是 钓金龟婿的唯一途径 ?? 另一篇写到： “最讨厌课本中鲁迅先生的文章 了，每次老师讲课我都是趴在桌子上梦会周公了。说实话吧，所有 语文课我其实都很讨厌，所有模拟考、考前辅导我也是懒得去，所 以每次摸底考试、模拟考试我都是 “超级低分 ”，离零蛋不远了，反 正我是奉那位 “看不起大学 ”的网上牛人为老师，大学反正是上不了， 索性信马由缰，写到哪里算哪里 ”。似乎都是真话真情，但品位不高， 甚至格调低下，得零分也就不奇怪了。 另外，我认为，文章的真情实感应该是发自自己的内心而不是来自 外在的概念；应该是来自真诚的内心世界，而不是照搬别人的思想； 要讲究自己的体验， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”常常见 到这样的作文：一位同学写一位退休老大爷扫马路，别人问老大爷 为什么退休了还要扫马路，老大爷说： “我虽然退休了，但身体还硬 朗，要为我们这座城市的美化、靓化再作一点贡献，为把我们这座 城市打扮成一座花园出一份力发一份光。 ”这老大爷简直快成了新闻 记者和电视台主持了！（缺少用生活中真实的语言）这位同学写的 “老大爷 ”是从概念来的，不是从真实生活中来的。 有真情实感就不能 “矫情”。如以 “我感动了身边的人 ”为题作文，有 人写扭伤了脚踝还坚持到底参加体育比赛且赢了。我觉得，这是不 人道的 “逞能 ”做法，系典型的矫情，这种感动不符合生活的 “真实 再如写自己发烧到 39 度还要到学校给约好的同学送裙子来感动她。 在发高烧的危险情况下，亲自送裙子，真的没必要，完全可以请别 人代劳的，决不能拿自己的生命开玩笑，借此来抒发所谓的诚信真 情，也是矫情。 有个题目是《生活中的体贴》，作文中有这样一段文字： “在学校， 老师们都会因为粉笔灰而生一些职业病。一次，我们发现一位实习 老师上课时不停的咳嗽，问后才知道都是粉笔灰惹的祸。我们大家 想出了一个办法，洒水。我们用班费买了一个小喷壶，每次擦完黑 板就喷一点水，效果还算不错。老师知道后十分感动，在离开的那 天对我们说： ‘谢谢你们，我永远不会忘记我教过这么一届优秀的学 生！ 这”就是体贴的力量吗？是发自内心的感动吗？无论学生的做法， 还是老师的发言都很矫情。用 “洒水 ”的方法解决老师咳嗽的问题是 不“现实”的，不如准备一杯温茶，或在水里放胖大海，或准备金嗓 子喉宝等。这样的作文材料属于 “假、大、空 ”之列，是我们平时训 练时一定要摒弃的。 有真情实感就不要盲目夸大。比如写命题作文《用心做儿女》，有 一位同学是这样三个小标题：一是 “用心做妈妈的儿子 ”，二是 “用心 做老师的儿子 ”，三是 “用心做国家的儿子 ”。这种顺杆爬拔高的假大 空文章，分数自然不能及格。 这样的作文情感虚假，甚至虚伪。我们应该教育学生在文章中表达 “我”丰富的内心世界，我的感动、我的同情、我的怜悯 ?? 写出我的 丰富生活，我的喜、怒、哀、乐，我的成长、我的烦恼，我对生活 和人生的思考和感悟 ?? 综上所述，我认为， “真情实感 ”应包含着这样几个方面： ．内容要真实。写自己感兴趣的、印象最深的见闻、经历。 ．感受要真实。写自己对生活的所思所想，而不是套作文，把别人 的好作文 “克隆 ”过来。 ．感情要真挚。文中对身边客观事物所表达的心情，必须伴随着对 客观事物的认