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会变的冰中班教案 【篇一：会变的水教案】 中班科学：会变的水 活动目标： 、通过实验操作，了解水的变化，知道水遇冷会变成冰，遇热会变 成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。 、愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣。 活动 准备： 、酒精灯、烧杯、玻璃、湿毛巾。 、音乐《郊游》， ppt 课件。 、图片（水滴、太阳、水蒸气、云、冷空气、雨、雪花） 活动过 程： 一、导入 打招呼。 助教老师急急忙忙跑来拿着一杯冰，杯子里的冰中还冻着一枚戒指。 助教老师：马老师，我的戒指被冻在杯子里了，怎样能把戒指取出 来？快帮我想想办法吧。 师：小朋友，你们看，这是什么呀？（举起杯子让孩子们观察） 师： 水是怎样变成冰的？你们有什么好办法帮帮刘老师吗？ 小结：水遇 冷之后会变成冰，冰遇热之后会变成水。 二、幼儿操作实验，观察水的变化。 1 、幼儿预测：水遇热之后会变成什么？ 师：小朋友们，冰遇热会变成水，那么水遇热之后会变成什么呢？ （幼儿预测）那就请小朋友们一起来观察一下吧，观察的时候手一 定不能乱动，不能靠近酒精灯和烧杯，以免烫伤我们，老师的音乐 响起小朋友轻轻走到操作台前，音乐结束，要迅速的回到自己的座 位。 2 、操作实验，观察变化。 师：你们发现水烧热之后有什么变化？ 你看到杯口冒出了什么？ 水气是从哪里来的？ 水变成水蒸气之后到哪里去了？ 水在什么情况下变成水蒸气的？ 小结：水遇热会变成水蒸气。 师：在我们日常生活中，你们有没有见过水变成水蒸气？ 、幼儿预测：水蒸气遇到凉凉的玻璃会发生什么变化？ 师：小朋友们，如果我们将凉凉的玻璃放在烧杯上，会发生什么现 象呢？ 、操作实验，观察变化。 师：水蒸气是在什么情况下变成水的？ 小结：水蒸气遇冷会变成水。 三、欣赏故事，了解水的循环过程 师：小朋友们，今天老师还带来了一个好听的故事，大家一起来听 听吧！ 出示黑板，让幼儿形象直观的了解水的循环过程。 四、活动延伸 小朋友们，想一想，我们的衣服脏了，要用水来洗，然后晾到外 面，衣服干了，水哪儿去了？ 老师这里有一块湿毛巾，让我们一起晾到外面，观察一下会有什么 变化吧！ 播放音乐《郊游》一起离开活动室。 【篇二：十二月中班教案】 莎利文康复中心 12 月计划 日康复教育计划 周次：12 月第一周 教学对象：中班 12 月第一周主题课单元活动 1 活动名称：北风呼呼吹 活动目标：学习运用语言表达感受和想法；了解冬天的天气。 活动 准备：到户外观察天气和景物，感受季节的变化。 活动过程： 一、猜谜语，引出主题。 《风》 谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有 时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的 名字。 二、游戏：风婆婆与小树叶。 《风婆婆与小树叶》 教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当 “小树叶 ”。风婆婆用 李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻轻吹风，小树叶就慢慢走 过来。 三、教师由 “风”引出 “冬天的北风 ”与幼儿一起讨论冬天户外观察的 结果。 提问：外面怎么了？冬天刮什么风？北风呼呼吹，你有什么 感觉呢？那我们有什么办法就不冷了呢？（穿棉袄、戴帽子、围围 巾）。冬天有哪些好玩的？（冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、 打雪仗 ?? ） 四、教师在幼儿讲述前，抓住冬天北风寒冷的特点，启发幼儿的各 种体验。 12 月第一周综合课单元活动 1 （科学） （z） 教学名称 : 水的三态变化 教学目标 发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。 帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。 教学准备 录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。 教学过程： 一、 观察、交流，激发探索欲望 1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。 2、欣赏 “美丽的冰 花”，回忆制作过程。 教师提问：（ 1）、 “小朋友，你们手里拿的 是什么？ ”（冰花）（ 2）、 “冰花是怎么制作出来的？ ”个别幼儿回 答，教师小结冰花的制作过程。 3、 “冰中取宝 ”。 教师出示自己的冰花，提问：（ 1）、 “老师这儿也有一个冰花，小 朋友们看漂亮吗？ ”（漂亮）（ 2）、 “我的冰花里面还藏着小玩具呢？ 你的冰花里面藏着东西了吗？ ”（有） （3）、 “怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种办法，教 师小结。二、探索体验，感知水的三态变化 1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。（ 1）、 “刚才，有 个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那 咱们来试一试好吗？ ”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰 变水的过程。 （2）、 “给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？ 幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过 程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。 （ 3）、出示锅