作文范文之学生作弊现象英语作文.docxVIP

学生作弊现象英语作文 【篇一：大学生作弊现象论文】 考试是对教师教学效果和学生学习质量的一种重要的检验测试，成 为学生不断刻苦学习的动力，但是当前大学生对待学业和考试的态 度让人担忧。虽然高等院校为了保证人才培养质量，对考风考纪一 直严格管制，制定明确的规章制度的同时也对考试作弊采取严厉的 惩罚措施，但是当前大学生考试作弊现象还是屡见不鲜。个人作弊、 群体作弊，利用通信手段作弊等方式层出不穷，这在很大程度上阻 碍了教师对学生以及学生对自己的知识掌握程度的清楚认识，严重 影响了教学质量的提高和人才培养目标的实现。分析当前大学生考 试作弊的根源，完善考评制度，强化质量监督已成为学校教育教学 改革的重要问题。 一、大学生考试作弊的现状与危害 大学生考试作弊已成普遍现象。高校是培养高素质人才的摇篮， 大学生将成为社会主义事业的建设者和接班人。当前大学生的作弊 现象存在于各类高校，作弊行为已不是个别现象，而成为十分普遍 的现象。作弊现象渗透在大学各种类别的考试中，无论在结业考试 还是各种取得资格考证的考试中都能发现作弊现象。另外，作弊主 体呈现多元化，不仅成绩差的学生在考试中作弊，很多成绩优秀的 学生都存在作弊的行为。曾经是低年级的大学生作弊比例大，现在 高年级大学生作弊行为也有增多的势头，甚至一些教师为了个人利 益和人情关系也参与作弊。 2、大学生考试作弊潜在的 “认同 ”。在社会不良风气的影响下，学生 认为作弊行为并不是什么大不了的事情，偶尔作弊未尝不可，能通 过作弊取得好成绩就是 “成功者 ”，看到别人作弊成功就感到 “自己没 作弊吃亏了 ”。更有甚者，则在公开场合议论作弊手法，津津乐道地 介绍自己作弊成功的经验，视作弊为一种 “技能 ”、一种值得炫耀的 “本领”，全然不把作弊当作丢人的事。作弊纯属个人事情，并不损 害社会利益以及他人利益，更谈不上违法或个人道德问题，没必要 小题大做，折射出作弊者心理上对作弊不应有的 “认同 ”。 3 、大学生考试作弊形式多样化、手段现代化。大学生的作弊手段朝 着多样化和高科技化方向发展。夹带纸条、交头接耳、换卷子等传 统的作弊手法，没有因为高科技的运用而消失，而是不断地翻新。 二、分析大学生作弊现象产生的原因 大学生作弊的原因很复杂，既有大学生自身的原因，也有社会环境 等外部原因。 1. 没有树立正确的思想道德观念。大学阶段是学生世界观、人生观 形成的关键时期，由于他们在思想认识上有局限性，诚信意识不强， 受社会环境的负面影响，丧失了判断是非的能力，不能自觉抵制各 种诱惑，将考试作弊作为取得好成绩的捷径，产生了投机行为，非 但不以作弊为耻，甚至炫耀作弊方法的高明，以作弊成功为荣，这 就助长了大学生作弊现象普遍增多的不良风气。 2. 学生学习的自觉性和主动性不足。很多大学生对所学专业的培养 目标和培养方案缺乏深入的了解，对所学课程不感兴趣，感觉自己 的人生理想与所学专业有很大差距，产生了 “学非所用 ”的思想。因 为他们的学习兴趣不高，所用将主要精力转向了社会活动、谈恋爱 等学习以外的事情，上课不听课，下课不复习，考试时采取作弊的 手段过关。 对大学生学习情况考核的方法单一。标准化考试在高校中已普遍 采用，使得教师的教学方式和学习方式也单一化，以标准化答案作 为衡量答题内容正确与否的唯一标准，造成整个教育价值观只在追 求一种一元价值，多元化的教育价值观被淹没在这种考试方式中。 教师的教学和学生的学习都围绕着考试进行，平时检验、期中考试、 期末考试使学生应接不暇，学生逐渐形成了学习目标就是为了考试 过关的思想，着重死记硬背，忽视了学习的过程。在教学过程中， 教师授课不注意学生对内容的全面掌握，而将讲解重点放在考试范 围内会出现的问题。考试形式单调，考试内容呆板，命题教条，仅 凭一张试卷和分数就决定着学生学习效果的好坏，在这种应试教育 模式下，教师和学生都会出现应付的心态。 4 、学校确定人才培养质量的标准不合理。素质教育要求学生全面发 展，但目前学校还 是以应试教育为主，考试分数是评价学生学习能力和教学质量主要 标准。在学校对学生的激励方面，一般都把学生的考试成绩与发展 党员、选拔学生干部、评定奖学金和三好学生等直接挂钩，忽视学 生进行综合素质的考察造成了对学生价值观的误导，导致学生为了 获得这些精神和物质奖励而想方设法得到高分，在各种利益的诱惑 下和得失的选择。因为学生重视考试，而忽视综合素质的培养，很 多在校期间学校成绩优秀的学生工作后未必能成为单位的骨干，但 学习成绩一般而素质较高的学生却成为行业里的精英。 5. 社会激烈竞争与大学生就业压力增加带来的影响。随着高校扩招 后的毕业生数量大幅增加，社会竞争加剧，就业紧张，优秀毕业生 倍受社会青睐。各类资格考试、等级考试将用人单位迷惑，用人单 位对