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用相濡以沫改编作文 【篇一： 2015 海淀区期末高三语文作文 “方寸之间 ”优秀作文 （标杆作文范文 ）】 2015 海淀区期末高三语文作文 ——“方寸之间 ”优秀作文 【原题回放】 方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心田可以容 纳山川…… 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目， 自定文体（诗歌 除外） ，写一篇文章，不少于 700 字。 【优秀作 文】 一颗方寸心 50 分 “方寸 ”一词，极写事物范围之小。然而在词义之间，却似颇有玄机。 记得《西游记》里悟空拜师学艺一段，他历经艰难所到达的地方， 名为灵台方寸山斜月三星洞，此间有游于佛道之外的大神通者菩提 老祖，更有无限玄妙神奇之境，可当悟空被逐出师门之后，却再也 找不到此处，我当时对此疑惑难解，直到听到评论解说才恍然大悟。 评论说： “斜月三星 ”其实是字谜，谜底是 “心 ”字，所谓 “灵台方寸 亦指心灵。孙悟空的天地钟灵，号称心猿，神通由心而发，心缘一 过，自然再不可得。 原来如此，所谓玄妙神奇，皆在一颗方寸心间。 方寸虽小，本不可轻视。佛有云 “一花一世界，一沙一天国 ”，道尽 方寸之妙。令人惊奇的是，随着科学的发展，宇宙和物质本质的揭 开，这话的合理性竟越来越强。人们向宇宙深处极目而望所得的天 体变化、星象万方，其内部指导的基本规律和作用形式模型，与穷 极精微，在一个简单原子中所看到竟有如此的相似度，宇宙的极大 与微观的极小的统一竟如此和谐，令我们不禁想，那不可测的最基 本的粒子内部，可否有着另一番天地？方寸之间，难道真有三千世 界？ 这样的科学遐想，令人心折，联想到庄子提出的 “小大之辨 ”，原来 所谓小大，所谓方寸与宇宙天地，不过是外在的相对概念，然而， 要将这样的境界化为己用并予以展现，则需要一颗清明浩渺的方寸 之心。 方寸之心，凭人生体悟而得，乃纳沟壑块垒于一意，收天地菁华于 一粒，体现在技艺之中，便有以小见大，别有洞天之妙。且看那蝇 头小楷字如虫小，而五脏俱全，洋洋千言，凝缩成一纸，细细看去， 书法真意自在其中。且看那核、发微雕，本体已如此纤微，在其上 竟然能镌刻下精妙的人物故事与严谨的宝书经文，唯有用放大镜才 能会其妙趣，岂不令人震撼；又如那山水微缩园林，揽天下之胜景 于半亩之间，重叠交缠，空间折转，如别生洞天，意味横生，如此 艺术，试使心无方寸，难容山川江河之人，怎可得门而入？ 观此艺而自省，可领会到人生的哲理，体悟到这样方寸之心亦应留 存于我们每一个微小的个体，与其遑然四游，仿佛以此能拓展人生 的面积，何不四顾所在的方寸之间，好好下功夫充实人生的密度？ 每个人的职业领域也许就是方寸之地，但有没有一种精神力量，可 以让你如芥子纳须弥一般将其扩展为广袤的宇宙天地？我相信有的， 正是它，让教师得以在几尺见方的讲台上给新时代灌输无限可能， 让医生得以在一间小屋里挽救无数的生命，让乐者得以在一架乐器 中奏出无限的世界，让作家得以在一支钢笔下喷涌、赋予无穷的力 量。 此乃方寸之心，非仅天道，非仅艺道，更乃人道。 一颗方寸心，三千自在天。 1 含着活 49 分 有柳枝翠蔓，有阳光明媚，太阳光透过那葱茏的绿，洒下一地祥和。 树荫下有个小台案，坐着个银发苍苍的老人，旁边时有小簇人围着。 别看老人估摸着已过古稀之年，他正目光灼热地盯着眼前手上那小 小的米粒，雕刻着呢！ 这位老者，米雕或微雕艺人，也算上故乡的一位 “活宝 ”了。 活宝，活着的宝藏，是人，却也散发着独特的魅力，历史的气息。 也让人欲探求其内涵，那一笔精神财富。 刚中考完的时候，我也去看过他的米雕，当时我春风得意，天天为 自己取得的不错中考成绩沾沾自喜。见到老人，我请他把我的名字 雕上去，再刻几句表扬的话。老人见我这么开心，笑了笑，有一搭 没一搭的和我聊着，专注在手中那小小的世界里。 老人的手很稳，时急时缓。不见他眉头微蹙过，只看到他沉浸在自 己的 世界中，像是融入了米粒般。 最后，老人为我雕上了额外的三个字 “含着活 ”。 直到某天我见到关于老人的新闻采访，才仿佛懂了什么。 原来老人是个退伍的兵，见过鬼子，去过边疆，搞过建设，忍过思 索。老人经历过的不少，而这些经历让他的心开阔了很多。老人说： “人活着，我讲究一个 ?含 ?字，含着了苦含得了甜，含得了长河蔓漭， 含得了涓涓细流。 ”于是老人爱上了微雕，在极小的物体上描绘上纷 繁曼丽的世界。小中见大，无非一个含字。 老人说： “含字，一个今，一个口，能一口包住今天的世界，就是含。 含好比针线活中的 ?纳针 ?，那细线是不极细的，针也是顶小的，细 微之间，可以拥有刺破屏障的能力，修补伤痕的能力。 ” 含着活，小中有大。老人用精湛的技术闻名于世，但那珍贵的，并 非一个个精美的微雕，我想，是那一颗拳头大，却可容纳平川依旧 风平