作文范文之用象声词写的作文.docxVIP

用象声词写的作文 【篇一：学会在作文中使用象声词】 习作四：学会在作文中使用象声词 姓名： 一、生活中的象声词： 1、动物叫声： （鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗） 1、注意要在讲清事情经过的基础上自然运用象声词。 2、注意要在 对场景细致描述的过程中恰当运用象声词。 五、我来写一写： 汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇 蚊子）嗡嗡（老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕…… 2、自然界声音： （大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、 淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 …… 3、日常生活中的声音： （车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃） 哐啷啷 （走路声 ）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、 扑哧（哭）呜呜（肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸 盆）哐当（烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （铃声）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、 劈里啪啦（放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰 ——啪…… 二、我会用象声词： 1、开始煎蛋了，厨师先在锅里倒好油 ,再用铁勺在锅底搅拌几下， 只听见“”的热油声和“ 的”铁勺声。油热好了，厨师拿起一个鸡蛋， “ 一”声磕破鸡蛋皮，双手一捏，鸡蛋就 “”一声滑进油锅里…… 三、我要选择的场景： 课堂活动刮风下雨建筑工地热闹的街市 清晨的树林场景过节放鞭 炮、烟火电影中的战斗场面 …… 四、温馨提示： 这段话中把什么场景写得生动传神了？（把天气的热，雷阵雨来前、 来时的场景写得生动形象，让人有身临其境之感。）这段话不仅象 声词用得好，而且作者观察细致，描写生动，在此基础上运用象声 词才会使场景描写让人有身临其境之感。 再看看象声词的位置放在哪里？（一般可以把象声词放在某一个发 声景象或动作的前面。） 3．下面请一位同学读一读 79 页第二段。这是本次的作文要求，读 了要求有什么疑问的吗？ （解释“场景”：场景就是场面、风景，比如刚才我们读到的夏天的雷阵雨就是场景；而刚才看到的 “煎蛋”就是一件事情。当然，事情 和场景有时很难分清，事情中有场景，场景中有事情。我们在写的 时候不必在分清 写的是事情还是场景上动脑筋，只要你觉得有话可写、有象声词可 写就行了。） 4．书上有四幅插图可以供大家作文时参考，陈老师也想到了一些可 以用到象声词的事情和场景，我把它们打在大屏幕上，也供大家参 考，当然你也可以说自己的材料。接下来就请大家先口头说一件事 情或一个场景，注意用上几个象声词，让你的叙述更生动。 （投影：事情 夏天睡觉时拍蚊子 在家等父母时盼着他们回家 不小 心摔了东西一次体育活动或游戏、玩玩具的经过 看妈妈烧菜或洗衣 服 四、口头交流，生互评后师点评。 五、小结 作文中只有准确、自然地使用象声词，才能使文章更加生动传神， 我们不能为了用象声词而去用象声词，那样反倒会使文章显得别扭、 不流畅。有兴趣的同学课后可以去找找，课内外的书籍中还有哪些 文章中有象声词，又是怎么灵活运用的。 【篇二：象声词作文 12 篇】 象声词作文（一）： 春天的声音 春天的脚步声嘀嗒嘀嗒的响。她的声音是那么婉转动听，就像合唱 队的指挥官，挥舞着那两根棒子。嘀嗒嘀嗒 春天走过了草原。草原上的青青草都一根一根的钻出来。像是在地 底下呆闷了，想出来透透气儿了。草儿听见了春天的脚步声，就立 刻钻出来，迫不及待地想看看外面的景色。 春天走过了草原，又来到了花园。花园里的花朵儿还在睡大觉呢！ 春天的声音告诉他们：美丽的春天到了，快起床啊！花朵们听了都 醒了。花园里百花齐放。真是太美了。 春天还走过了很多很多地方，用她的脚步声提醒了许多动物。告诉 他们春天来到了！ 象声词作文（二）： 生活中的声音 生活中的声音十分丰富，十分美妙。 走进美丽的校园时，有小学生读书的声音，老师讲课的声音。在美 丽的校园里，书声朗朗。 走进教室时，有同学讨论的声音，窃窃的聊天声，还有写作业的沙 沙声。在教室里，声音悦耳动听。 走进操场时，有跑步的声音，各种球类的蹦蹦声，也有大哥哥大姐 姐接力跑的呐喊声。在操场上，是欢乐的海洋。 走进动物园时，猴子跳上窜下的蹭蹭声，水鸟鸭子的嘎嘎声，狮子 吼叫的声音，狼的嗥叫和乌鸦发出的噪音。在动物园，乐趣无穷。 走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中啾啾地 鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响。在树林里，静中有动。 走进彩色的花园时，五彩缤纷的花丛中，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的飞来 飞去，花朵的磬香在空气中飘荡。小朋友跑来跑去捉蝴蝶，欢快地 做着游戏。花园里，五彩缤纷 生活中，有许许多多的声音，如果用心去听，你就会觉得它们很悦 耳，很生动。 象声词作文（三）： 钟的声音 在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。它的秒针每一天不停地发出