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真实美才是真的美作文 800 字 【篇一：美作文 800 字】 生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵美，在我 们中间。 ? 星期二早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：现 在有一批外语资料，愿意订的同学明天带 10 元钱来。老师又说：不 愿意订的，请举手。 这时，教室后排有一只小手微微抖动着举了起 来。教室里顿时静得连掉根针都听得见是小倩！班主任关切地问她： 是不是没钱？小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身 去。我的心像刀割一般难受，不由得想起了小倩的遭遇。 ? 小倩的 爸爸和妈妈早已离婚，妈妈没有改嫁，家中还有一个八十多岁的外 婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女 之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的 妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳！班主任听到这个消息，亲 自到小倩家去看望。小倩对班主任说，她想退学。经老师的一番劝 说，她终于又坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了 母爱，在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩 变得沉默寡言了。 ? 我替小倩交！ 一个清脆的声音打断了我的沉思。 我抬眼望去，是班上有名的吝啬鬼翠翠。说起翠翠，她平时从不乱 花一分钱，即使是炎热的夏天，也舍不得买一根冰棍。翠翠将带着 泪水的手举得很高。我交！我替她交！要替小倩交钱的声音充满了 整个教室，教室里立时成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激 动地说：这个钱用班费交，也包括我的一份，大家同意不同意？同 意！小倩望着大家，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说：谢谢大 家！ ? 冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但教室里暖融融的，我 们的同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前的一切，我越来越感 到：在我们这样的社会主义大家庭里，真是一人有难众人帮啊！ ? 美，时刻伴随着我们；美，在我们中间。五年级 :不舒服 【篇二： “真与美 ”作文】 2015 年广东省佛山市高三年级一模考试标杆文 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软 件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了 不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也 是欺人。 近日有一款 “反美颜 ”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果， 将“美丽 ”瞬间 “打回原形 ”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心 被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离 材料内容及含意的范围。③不少于 800字。④不得套作，不得抄袭。 【作文评卷参考意见】 立意方面： 紧扣材料内容关键词 自拍美颜与真实美”去立意，为符合题意类。 紧扣材料含意 “形象与美 ”去立意，为符合题意类。 脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈 “真实、真相、虚 假与真相 ”为基本符合题意类。 脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈 “容貌美丑、以貌 取人、外在与内在 ”为偏离题意类。 内容方面： 由自拍美颜”悦己悦人，延伸到 善意地适度美化真相（真实）而 不伤害他人或公众利益 ”，从可见或不可见角度去选材行文，为符合 题意类。 由材料延伸探讨 “形象与美 ”，围绕 “追求美的形象不能脱离真实 （真相） ”去立意，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。 语言方面： 考生自选文体与文体语言特征相符合即可。 考生创新的文体，要求语言得体即可。 语句流畅，没有病句即可。 发展方面： 内容充实、分析精确。 卷面整洁、结构清晰。 文体或语言有特色。 观点新颖、事例典型。 【温馨提示】 a. 抱着与考生为善并促进考生的心态，要敢打高分，敢打低分，绝 不打保守分；要勤于记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点，及 时反馈给组长。 平均分42分，上下浮动不要超过1分。心中有平均分概念，但不 要唯平均分操作，把每一位考生当做自己的班的学生，严格要求， 公正评分即可。 发扬刻苦奉献精神，保质保量完成任务，要追进度，更要追品质。 阅卷前，组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文，体会标杆文 在立意、思路、行文等方面的参考价值，对发展分要大胆与本文立 意最高等级匹配，不要低于立意等级给分。 【1 号文】 美丽生活不可欺 惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此 “佳人 ”，原无非 出自“美颜神效 ”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！ 其实，真实，也是一种美。 纪伯伦曾说： “真实，也是一种美。 ”真实，恰恰美在它的坦诚，美 在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺 人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实， 让社会陷入千篇一律的 “人造美人 ”的审美之中。缺乏真实的美，是 浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好