九年级物理下册 15.3 电热器 电流的热效应导学案1（无答案） 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 15.3电热器 电流的热效应（1） 学习目标： 1、知道电流的热效应； 2、能在试验的基础上总结出焦耳定律的内容； 3、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用； 4、知道一般电热器的工作原理及其应用。 学习重点：焦耳定律的内容、公式、单位及其应用 学习难点：用试验的方法探究焦耳定律 学习过程 一、自学答疑 1、电饭煲、电热油汀、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将 转化为 。我们把这些电器统称为 。 2、电流通过导体所产生的热量叫做 。 3、电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？ 4、电热器的主要组成部分是 ，它是由 、 的电组丝绕在绝缘材料上做成的。 二、合作探究 活动：电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？ 1、实验方法： 2、画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图 3、通过实验，完成书上表格内容 4、总结结论：电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成 ，与导体的电阻成 ，与通电时间成 ，这就是 。 5、电热的公式？单位？常用公式有哪些？ 6、举出利用和防止电热的一些实例吗？（至少各举一个） 三、精讲点拨 例1、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少J？ 例2、电热杯中电热丝的电阻为55Ω，额定电压为220V，正常工作时每分钟产生多少热量？每小时消耗多少KWh的电能？ 例三．有一电水壶的规格“220V　1000W”，该电水壶正常工作时，内部电热丝的电阻多大？在额定电压下把1Kg、20℃的水烧开需要多长时间？（不计热损失） 四、小结 五、巩固练习 巩固练习 15.3电热器 电流的热效应（1） 1．实验表明，电流通过导体产生的热量跟　　　　　　成正比，跟　　　　　　成正比，跟　　　　　成正比。这个规律叫　　　　　定律，可用公式　　　　　　表示。 2．电热器是利用　　　　　　原理制成的加热设备，从能量转化的角度看，电热器工作时是将　　　　能转化为　　　　能。 3．把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是　　　　　　　　 （　　） A．通过电流较大的　　B．两端电压较大的　　C．电阻较小的　 D．以上三个都对 4．电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（　　） A．导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少 B．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流 C．导线的散热比熨斗快 D．导线外有绝缘皮隔热 5、一只“220V 440W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？ 6、有两个电阻，R1=4欧，R2=6欧，先把它们串联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过各个电阻所产生的热量和整个电路的总电热，再把它们并联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所产生的热量和整个并联电路的总电热。（选做题） 7、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当S断开时，电流表的示数为2安，这时电阻消耗的电功率为12瓦，当S闭合后，电流表的示数为3安，问： （1）电阻、的阻值是多少？ （2）当开关S闭合后，电阻在5分钟内产生的热量是多少？（选做题） 15.3电热器 电流的热效应（2） 学习目标： 1、进一步理解焦耳定律的内容、公式及其变形公式； 2、熟练公式的应用； 3、知道纯电阻电路和非纯电阻电路的公式应用； 学习重点：纯电阻电路和非纯电阻电路 学习难点：纯电阻电路和非纯电阻电路公式应用 学习过程： 一、自学答疑 1 、焦耳定律：数学表达式为：Q＝ ，电流通过导体做功，若电能全部转化为内能则：Q W＝ ＝ ＝ ＝ 。串联电路中I一定，R越大单位时间内产生的热量越 。并联电路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）单位时间内产生的热量越 。 2、什么是纯电阻电路？什么是非纯电阻电路？ 3、纯电阻电路的电学公式有哪些？非纯电阻电路的电学公式有哪些？ 二、合作探究 例一、小明同学在家里用电加热器(俗称“热得快”)给暖水瓶中1．5Kg的水加热10min，水温从20℃恰好升高到100℃。求：(1)水吸收的热量是多少？(2)小明家的电能表标着3000r/KWh，在这10min内能表的转盘转多少转？ 例二、一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为0.8A，电动机正常工作．（1）在求电动机正常工作1min所消耗的电能 （2）求电动机正常工作1min所转化的机械能是多少？ APSMV例三、小明同