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我还缺少作文 【篇一：我还缺少什么】 我还缺少什么 生活中，人们总是有说不完的缺少。孤儿缺少爱，缺少幸福；贫穷 的人缺少金钱；还有的人缺少时间，精力 ……我还缺少什么？我总 是不明白也没有发现自己缺少什么，但现在，我明白了，我发现了， 原来，我还缺少勇气。每当我遇到难题时，我想要去求助于老师与 同学，可是，每次要去时，却又总被缺少的勇气而阻止。 有一次，我们在上数学课，讲着讲着，我遇到了一个疑惑，而且这 个问题老师已经分析过好几次了，可是我却还是有不懂的地方。于 是，我就将问题及时抄在了练习本上，打算下课去问老师的。 “叮铃 铃… … ”下课了，同学们整理好书本去门口玩了，而我却还坐在位置 上搀着额头，微微皱起了眉头，摸索着这道题，结果还是不懂。于 是，我就站起身来，手中攥着练习本和笔，刚迈出一步，又退了回 来，坐了下来。我反复几次这个动作，十分纠结要不要去问老师， 如果去问了，还是不太懂，怕会被老师说；但如果不去，就会导致 一直不懂这个题目。最终，还是被我的胆怯给阻止了。后来，我一 直心不在焉的上完体育课。我依旧像丢了灵魂似的心不在焉地和同 学去吃饭，一路上总是沉默着。同学发现了我的不对劲，于是问我 怎么了，她说，我平时总是嘻嘻哈哈的，今天怎么这么安静。因为 我很信任这位同学，所以如实告诉了她。之后，回到教室，她拿出 了纸笔，走过来想要教我，于是我就仔细地听着，虽然说听懂了一 些，可还是有些不懂，之后 我就对她说： “这里我还不太懂。 ”我指着一道算式，心中有一丝紧 张，怕她嫌我笨。但是，结果却相反，她竟又耐心地重新描述了一 遍给我听，我茅塞顿开，心想，哦 ~~ 我终于明白了。之后，对她说： “哦 ~我明白了，谢谢。 ” 我莞尔一笑。接着，我们就一起去玩了。 我觉得，我遇到问题时应该大胆地去面对，而不是逃避。如果我没 有充足的勇气的话，我将不能成功。 我还缺少什么 ?我还缺少勇气。从现在开始，我要勇敢地去面对，每 一件事，培养自己的勇气。为了我的成功，加油吧！ 篇二：静安 （青浦）区 2014 年一模作文《缺失的一角》分析（附范文 ）】 2014 年静安区初三一模作文分析 北京西路中心 章燕萍 原题再现 27 、题目：缺失的一角 要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数 600字左右 ③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可 避免，用代号表示，如 a中学、b老师、小c。④卷面整洁，字迹清 楚。 试题分析 这个题材在我们的教案中是出现过的，在讲议论文的论据时，有一 篇题为《学会接纳自己的不完美》的阅读，涉及的考题就是这个论 据，它表明 “人生有点缺陷不一定是坏事；有力地证明了人生是不完 美的，过分追求人生的完美是不现实的观点 ”。我们的很多考生，也 正是从这个角度进行立意的，借由寓言，点出 “接纳自己的不完美 ” 这个中心，主题较有深意。 当然，单就 “缺失的一角 ”而言，还可以有很多不同的角度。以下具 体分析之。 审题立意 、缺失的 “缺失的 ”应该是 “我”身上所没有的。这里其实隐含了一个对比：现 在没有而过去拥有，抑或现在没有而未来会有，再或者自己没有而 别人拥有 ??因此，在写作时应当有一个参照， “缺失”了这“一角”是 怎样的，如果有这 “一角 ”又会怎样？通过比较凸显出 “我”对“缺失的 一角 ”的态度。 、一角 “一角”应是 “圆”的一小部分，它可能是一种心态，一种品质，一种 技能，一种情感，一个角色，一样东西 ?? 不管是什么，都应该注意， 只有 “一”。切忌在文章展开中 “一变多 ”而导致中心不集中。 3、 “我”的态度 面对“缺失的一角 ”，“我”是喜是忧？我们是应该通过努力补上这 “缺 失的一角 ”呢，还是应该接纳 “缺失”的现状、享受 “缺失一角 ”的人生 呢？在文中一定要有明确的表态，力求做到观点鲜明。 选择素材 1 、自我类 反思自身，我还缺少什么？可以把 “一角 ”定义为一种品质，如善良、 宽容、坚持等等，通过记叙一件事或几件事，体现出自我在经历中 成长。 、家庭类 对于单亲家庭的孩子，这个题目或许可以从父母角色缺失的角度展 开，表达对幸福家庭的渴望、对父亲或母亲的感恩等，容易以真情 打动人心。 、校园类 可以从老师给我们看《缺失的一角》 ppt 着手，结合寓言故事写自 己的感想，表达人生感悟。当然，若在其中穿插回忆或联想，会使 文章因事件而更加充实，更加生动。 、社会类 结合当下时事热点，思考 “有关部门 ”是否存在 “责任的缺失 ”。如有 同学就 “雾霾事件 ”将作文的矛头直指环境部门，点明其在 pm2.5500 的日子里的 “失声 ”是政府形象 “缺失的一角 ”，给阅卷老师眼前一亮 之感。 当然，作文的选材是丰富多彩的，只要结合自身经历，紧扣题意写 出对生活现象、