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值日生大班教案 【篇一：今天我值日 + 教案】 活动目标： 、了解值日生的工作内容，学习做值日生。 、体验做值日生，为班级服务的荣誉感。 活动准备： 值日生做事时的图片、事先和一位幼儿联系好展示做值日生。 活动过程： 一、通过谈话，引出活动。 、教师提问 教师 ; ：你们认识这是什么标志吗？（将值日生标记挂在胸前） 教师：我认识几个别班的小朋友，老师经常看到他们会轮流戴起来， 为什么呢？我们先来认识这个标志吧！也许认识了这个标志我们就 知道为什么了。 、将挂图贴出引导幼儿观察图片，让幼幼儿对值日生标志有一个完 整的概念。 教师小结：戴起了值日生标志的小朋友则是要为班级服务的人，他 们要为大家做许多事 如照顾自然角的花草，为大家收放体育器具、 为大家发碗筷、帮老师整理玩具柜等。 、让幼儿知道为班级工作是一件很光荣的事情。 、让幼儿学习做值日生，知道做各种事情的要求。 教师：老师从别的班请来了一位值日模范生让他展示做值日的方法， 你们要仔细看好咯 !（ 教师可以在一旁解说） 、请本班幼儿尝试做值日生，老师交代要求。 教师：现在我们请几位小朋友来学做值日生，先将值日生标记挂上， 然后做三件事（帮玩具区的玩具收拾整齐、把图书角的书本摆放好、 把小朋友的水杯按号码摆放好） 、做完一轮后，教师评比看谁做的好与不好的地方，并说清楚做每 件事情的要求。如：摆放水杯的时值日生，教师相应的评价。 8 、结束活动。 【篇二：幼儿大班教案】 贞号幼儿园 大班主题教学活动计划表 一、班况分析： 孩子们乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩 子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动 参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后， 自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期 我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而 大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问 题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们 将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能 力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来 都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是 大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个 孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的 生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感 官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴 趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱 劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、 讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。 萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：（一）健 康领域： 、能精神饱满、愉快地参加各类活动。 、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学 会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。 、懂得饭前饭后不做剧烈运动。 、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷 牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝 试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有 顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9 、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣 服，活动时不做危险动作。 （二）语言发展领域： 、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并 予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给 别人听。 3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。（三）科学观 察领域： 、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操 作等活动。 2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜 古迹，发现周围环境中日新月异的变化。 、了解日常生活中的自然现象。 、掌握 50 以内数的组成，认识加减符号，进行 100 以内的加减运 算，书写 1-100 ，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数， 知道一星期是 7 天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重， 会按一定顺序排列。（四）艺术： 、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作 表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物 体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。 （五）社会性与情感领域： 、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的 节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 、能认真做好值日生工