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汉语拼音教程;为什么学拼音？;存在的问题;4、在声母和单韵母相拼时，学生学习较容易，声调也不会标错。当进入声母与复韵母相拼时，拼音中出现ɑ、o、e,大部分学生对拼音的标调都能掌握。当拼音中出现i、u、ü时，学生出错较多。 5、从学习三拼音节开始，基础不好的学生学习比较吃力，个别学生胆小怕自己读错，不敢张开口读。拼读时，出错也较多，加音调出错更多。 6、在拼读时还有以下几方面的问题出现，比如说jiǔ往往会拼成jioǔ,j、q、x、z、c、s的发音不清，q与t在拼读时混沌不清，如qiao、tiao、qing、ting。 7、对于轻声。如菠萝（bō luó）、萝卜（luó bo）中的bó与bo区分不了。 ;万丈高楼平地起 打好基础很重要 从声母和韵母的读写开始;汉语拼音的书写规则;一、声母;读音;记住字形读音（形象记忆）唇音：;舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）;舌根音（也叫舌面后音）：;舌面前音：;平舌音：（舌尖前音）;舌尖后音：（也叫翘舌音）;特殊声母：（零声母）;二、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）;复韵母 9个;鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。;后鼻韵母：4个;四、整体认读音节 16个;汉语拼音音节表;p;m;f;d;t;n;l;g;k;h;j;q;x;在完成了复习，认读，书写字母jq x后，板书下面内容：;zh;ch;sh;r;z;c;s;y;w;五、声调;六、标调规则;七、拼写规律;八、两拼法;九、三拼法;总结;重要规则;祝大家学习愉快！;;ɑ;;b p m f;b p m f;图上画的是谁? 她在干什么？;b;图上画的是谁? 他们在干什么？;p;b p;右下半圆 bbb;图上画的是谁? 他们在干什么？;m;图上画的是谁? 他在干什么？;l;1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p， 两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。 2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。 3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p， 两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。 ;b;头发;脖子;冰箱;大米;f;b;大门 标语;b;第二课时;图上画的是什么？;图上画的是谁? 他在干什么?;图上画的是谁? 她在干什么?;图上画的是什么？;b;;我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我;作业超市：（选做一???） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。 2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。; 再见！