《彩虹》教学设计2.docxVIP

教科书分析： 1.这是一篇充满着天真烂漫想象的课文。课文通过一个小女孩“我”想象的三个为家人做事的场景，表达了关爱家人的美好情感。语言语言简洁，反复的句式基本相同，主题鲜明，很适合一年级学生朗读学习。 2.树立单元整体意识，是一个对教学的基本要求，课文是单元的第四篇课文，围绕着“家人”主题，从关爱家人的角度体现人文教育，应该从前几课课的主题入手，以帮助学生感悟本课主题。 3.“借助读物中的图画阅读。”是课程标准规定的目标与内容，也是第一学段阅读教学摆脱“内容分析式教学”的策略。课文配有两幅插图，可利用这个教学资源，组织学生读懂词句，了解课文内容；培养学生的观察能力、口头表达能力等，落实这个课标