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初二劳动技术教案 【篇一：八年级劳动与技术教案 （ 全一册 ）】 宝坻区中小学课堂教学教案 宝坻区中小学课堂教学教案 宝坻区中小学课堂教学教案 【篇二： （上教版 ）八年级劳动技术教学设计】 （上教版）八年级劳动技术教学设计 第二章 简单照明电路 第二节 照明电路的安装 一、【教学设计思路】 本设计的内容包括七个方面：一是压接式接线、剥线钳的使用、剥 线练习、制作校火灯头；二是针孔式接线柱接线、剥线练习、安装 三极插头、插座；三是安装一灯一开关电路；四是安装带熔断丝一 灯一开关电路；五是安装带插座的一灯一开关电路；六是安装双连 开关；七是荧光灯电路的制作。 本设计的基本思路是：以实践与探究活动为基础，通过剥线、接线、 安装等一系列活动，引导学生观察、思考、设计、分析比较得出照 明电路安装的一般规律，并进行设计与安装。 本设计要突破的重点是：导线端头绝缘层的剥制、电器的固定，熟 识电器符号、电路图并能掌握按电路图正确连接器材的程序、要领 和工艺要求。方法是：先通过练习导线的剥制、制作校火灯头和连 接三极插头、插座 ，然后解决罗口灯座、三极插头、插座的安装， 为正式制作电路连接作品打好基础。 本设计要突破的难点是：连接正确，接触良好，安装牢固。方法是： 首先选择效果明显的探究活动，初步学会剥线钳的使用，导线的连 接方法，三极插头、插座中的三个接线桩的位置等，为照明电路的 安装打基础。然后，在安装过程中，把某一项操作技能（即安装照 明电路）分解为若干个技术点，通过一个个技术点的传授，让学生 学会该项操作技能的做法，最后组合起来，这样就可以把一门复杂 的技术分解为若干个简单的技术点，便于学生掌握。 本设计通过探究与分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与评价等 手段，提高学生的观察与发现问题的能力，分析比较与解决问题的 能力，设计创新与实践能力；同时也渗透了技术思想与技术创新的 教育。 完成本单元教学大约需要 12 课时。 二、【教学目标】 （一）知识与技能 、了解照明电路的组成及各部分作用。 2 、学会使用常用的电工工 具。 3、学会识读简单线路图和电工安装图。 4、初步学会制作校火灯头，电源插头、插座，一灯一开关等电路的 连接及其延伸。 （二）过程与方法 1、通过电工基本操作技能 —— 拆卸、观察，安装练习（包括导线绝 缘层的剥制，导线与导线，导线与接线柱的连接，导线的敷设以及 元器件的安装固定）熟悉照明电路的器材等，探究简单照明电路的 组成。 、通过布局设计及操作训练，巩固照明电路的组成和电路连接规则。 初步学会用图样表达照明电路的布局设计，并能通过交流、探讨， 改进完善设计。 （三）情感态度与价值观 1 、养成在学习中相互帮助，相互协作的团队精神。 2 、养成安全意 识和质量意识及环保意识。 3、增强生活中合理用电、节约用电的意 识。 三、【教学重点与难点】 （一）教学重点： 1 、导线端头绝缘层的剥制 2 、导线与导线、导线与接线柱的连接 3 、线路图与电工安装图的识 读 4 、按电路图正确安装照明电路 （二）教学难点： 连接正确，接触良好，安装牢固 四、【教学器材】 （一） 学具： 1 、剥线钳、螺丝刀、尖嘴钳等电工工具 2、导线、灯座、开关、熔 断器等电工器材 （二）教具： 多媒体课件、两个开关控制同一盏电灯的演示版、校火灯头等 五、【教学流程】 六、【教学过程】 （一）自制 “校火灯头 ” a 、课时建议： 1 课时 b 、师生共同准备知识：收集不同规格的软、硬导线，知道常用导线 的名称、用途，以及导线连接方式和特点等知识。 C、教学过程 1、 通过收集不同规格、颜色的软、硬导线的展示，启发学生观察、 分析和交流，了解导线的名称、结构和用途等常识，以激发学生的 学习兴趣，从而导入新课。 2、 通过投影仪示范或多媒体展示，启发学生观察导线的剥制方法， 了解几种常见的剥线工具的使用。 （1）、剥线钳剥除绝缘层。 4 平方毫米以下（ 2）、钢丝钳剥除绝 缘层。 4 平方毫米以下 （3）、电工刀剥除绝缘层。 4 平方毫米以上 二、尝试体验： 1、 学习正确使用剥线钳、钢丝钳、电工刀等工具，并注意安全操作。 2、 让学生尝试分别用剥 线钳、钢丝钳、电工刀对不同的导线进行剥线处理的基本操作，在 实践中发现问题，交流探讨操作要领。 、利用实物投影仪，展示剥线范例，通过教师与学生的操作演示， 启发、纠错、再实践，直 到领悟技法要领，逐步掌握基本技法，从而知道需要选择最合适的 剥线工具进行操作。 a、导线与导线间的绞接 在电器安装和线路维修中，需将导线与导线、导线与电器连接起来。 导线与导线连接主要是用绞接。 1、 教师利用实物投影仪示范：导线间的绞接的一般步骤。 强调： * ： 剥线长度需 30mm 。 *：连接处必须做到接触紧密，有足够