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可爱的小动物小班教案 篇一：小班语言：可爱的小动物】 小班语言：可爱的小动物 小班语言：可爱的小动物 一、活动目标： 1、学习朗诵儿歌，练习吃（ chi ）的发音。 2、通过模仿动物的声音及形体动作，了解动物的特征。激发幼儿 对动物的兴趣，萌发爱护小动物，保护小动物的美好情感。 3、培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。 4、提高集体游戏的积极性，体验游戏的快乐。 二、活动准备： 1、鸡，兔，狗，猫等小动物头饰各 8 个。 2、鱼，虫，骨头，萝卜等教具若干。 3、请大班 4 名幼儿担任兔，鸡，猫，狗，并排练好情节。 4、用大积木造一个动物的家。围四个圆圈，里面分别放着动物喜 欢吃的食物。 5、音乐带（律动）。 三、活动过程： 1、 教师以游戏口吻告诉小朋友： 今天让我们一起去和小动物做 游戏。 ”律动进场。 2、 由大班小朋友扮演的小动物依次出场（躲在门帘后面。让小班 幼儿猜是什么动物，猜对了再出来）。 师：“小动物家到了，我们一起来猜猜这里住着谁？ ” “小兔”说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？ ” “小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？ ” “小猫”：“我会捉老鼠，喵喵喵喵叫，猜猜我是谁？ ” “小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？ ” 四只动物依次出来并就座。 教师提问： “这些小动物最喜欢吃什么东西呢？ ”要求幼儿完整的回 答xxx喜欢吃xxx。教师随时纠正“chi音发得不准的幼儿。 3、 幼儿初步理解儿歌内容。 小鸡”说：小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。 ”小猫”说：小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。” “小狗”说： “小花狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。 ” “小兔”说： “小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。 ” 4 、幼儿扮演小动物，学习小动物的动作及说话。 师：你们想不想跟小动物交朋友呢？请选择你喜欢的小动物头饰戴 上，模仿小动物走路的样子，和他们一起去找吃东西吧。 幼儿自由选择头饰戴上，让大班幼儿扮演小动物来教他们学习儿歌 中的句子，随时给予表现好的幼儿奖励。师来回观察，鼓励幼儿多 说。 、幼儿分角色表演儿歌，鼓励幼儿说二遍。 师：小朋友们说得真好，现在我们把这些好听的话说给大家听。从 小鸡开始。鼓励幼儿大声说。 、幼儿集体念儿歌。 师：小动物们吃饱了，我们一起到这里坐下来休息。 引导幼儿在重复念一遍给客人老师听。 师：我们一起把刚才的儿歌念给客人老师听，好吗？ 大家一起念一遍至二遍，纠正 “吃 chi ”的发音。 、延伸：下次还有许多小动物要来跟我们做游戏，小朋友能用今 天学的好听的句子来介绍他们。出示其他小动物图片。比如：小鸭 子喜欢吃什么？小鸭子嘎嘎嘎，吃吃小鱼嘎嘎嘎。 9、幼儿律动出场结束活动。 师：现在，请小朋友们跟着你们的动物妈妈一起出去做游戏吧。大 班小朋友带着小班孩子一起模仿动物走路，一起出场。 附儿歌： 小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。 小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。 小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。 小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。 【篇二：小班教案可爱的小动物】 可爱的小动物 活动目标： ．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出 “咕、汪、喵、 呷、叽、蹦 ”等音，并能协调的模仿小动物动作。 ．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说 话响亮。 ．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守 游戏规则。 活动准备： ．背景图（画有草地、蓝天、白天） ．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 ．汽车挂件 1 个，汽车方向盘 1 个。 ．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1. 导入活动 出示背景图，教师： “今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁 来了？ ” 2. 教师一一出示小动物教具 （1）小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别 幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还 能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） （2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁 的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和 小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） （3）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁 扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫 和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） （4）小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵 喵） （5）小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） （6）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走 路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常 高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和 动作。