2020年人教版高中物理选修3-4第十二章 学案 12.5《多普勒效应》.docxVIP

多普勒效应 问题导学 一、多普勒效应 活动与探究1 1．声音的音调由什么来决定？ 2．多普勒效应中声源的频率发生变化了吗？ 3．产生多普勒效应的原因是什么？ 迁移与应用1 下列说法中正确的是（　　） A．发生多普勒效应时，波源的频率变化了 B．发生多普勒效应时，观察者接收到的频率发生了变化 C．多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的 D．多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发现的 二、多普勒效应的应用 活动与探究2 1．公路巡警开车在高速公路上以100 km/h的恒定速度巡查，在同一车道上巡警车向前方的一辆轿车发出一个已知频率的电磁波，结果该电磁波被那辆轿车反射回来时，巡警车接收到的电磁波频率比发出时低。若该路段限速为100 km/h，则该车是否超速？ 2．列举多普勒效应在现实生活中的应用。 迁移与应用2 下列哪些应用是利用了多普勒效应（　　） A．利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度 B．交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，根据接收到的频率发生的变化，就可知汽车的速度，以便于交通管理 C．铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况 D．有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近还是远去 当堂检测 1．关于多普勒效应，下列说法正确的是（　　） A．多普勒效应是由波的干涉引起的 B．多普勒效应说明波源的频率发生改变 C．多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的 D．只有声波才可以产生多普勒效应 2．站在火车站台上的旅客听到路过的火车鸣笛声的音调变化情况，以下说法正确的是（　　） A．当火车进站时，鸣笛声的音调变低 B．当火车进站时，鸣笛声的音调变高 C．当火车离站时，鸣笛声的音调变低 D．当火车离站时，鸣笛声的音调变高 3．a为声源，发出声波；b为接收者，接收a发出的声波。a、b若运动，只限于在沿两者连线方向上，下列说法正确的是（　　） A．a静止，b向a运动，则b收到的声频比a发出的高 B．a、b向同一方向运动，则b收到的声频一定比a发出的高 C．a、b向同一方向运动，则b收到的声频一定比a发出的低 D．a、b都向相互背离的方向运动，则b收到的声频比a发出的高 4．上课时老师将一蜂鸣器固定在教鞭一端后迅速水平旋转，蜂鸣器音调竟然忽高忽低变化，下列判断正确的是（　　） A．旋转时蜂鸣器发出的频率变化了 B．由于旋转，改变了同学们听到的声音频率 C．蜂鸣器音调变高时，一定是向靠近观察者的方向运动 D．音调的忽高忽低是由波的干涉造成的 5．如图所示，在公路的十字路口东侧路边，甲以速度v1向东行走，在路口北侧，乙站在路边，一辆汽车以速度v2通过路口向东行驶并鸣笛，已知汽车笛声的频率为f0，车速v2＞v1。甲听到的笛声的频率为f1，乙听到的笛声的频率为f2，司机自己听到的笛声的频率为f3，则此三人听到笛声的频率由高至低顺序为___________________。 答案： 课堂·合作探究 问题导学名师点津1 1．波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观察者的波峰（或密部）的数目是一定的，观察者感觉到的频率等于波源振动的频率。 2．波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观察者的波峰（或密部）的数目增加，观察者感觉到的频率大于波源的频率，即感觉到的频率增加。 3．波源与观察者相互远离时，观察者感觉到的频率变小。 名师点津2 1．多普勒效应的应用很多，但基本原理都是利用波源与观察者相对运动时引起接收波数的变化。 2．无论什么情况，发生多普勒效应时，波源与观察者肯定有相对运动，二者相互靠近时，观察者接收到的频率变高，相互远离时，接收到的频率变低。 3．多普勒效应的产生不是取决于观察者距波源多远，而是取决于观察者相对于波源的运动速度的大小和方向。 活动与探究1： 1．答案：由频率决定，频率大则音调高，频率小则音调低。 2．答案：多普勒效应是在波源与观察者有相对运动时，观察者接收到的频率发生变化的现象。其实波源的频率并没有发生变化，只是观察者感受到的频率发生了变化。 3．答案：声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，称为一个完全波。频率表示单位时间内完成的全振动的次数。因此波源的频率又等于单位时间内波源发出的完全波的个数。 观察者听到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间内接收到的完全波的个数决定的。 （1）波源和观察者相对介质都静止 观察者接收到的频率等于波源的频率。 （2）波源和观察者距离发生相对变化 观察者在单位时间内接收到的完全波的个数发生变化，即感觉到的频率发生变化。 波源与观察者如果相互靠近，观察者接收到的频率增大；二者如果相互远离，观察者接收到的频率减小。 迁移与应用1：BCD　解析：该题考查对多普勒效应的理解。当波