学贯中西《学贯中西马建忠》阅读答案.docxVIP

学贯中西《学贯中西马建忠》阅读答案 学贯中西马建忠 马建忠( 1845-1900 )，中国清末洋务派重要官员、维新思想家、外 交家、语言学家。 咸丰三年，马建忠进入外国人办的徐汇公学，学习法文和拉丁文等 课程，同时准备科举仕途。十年，英法联军攻占北京，火烧圆明园， 刺激了少年的马建忠，他对那些 “绝口不谈海外事 ”的士大夫非常不 满， “决然舍其所学，而学所谓洋务者 ”，但他的观点与当时洋务派 局限于练兵、制器及器物改良不同。他还一洗中国传统知识分子耻 于言商的陋习。他搜寻各种西方新学的译著，如痴如醉地研读。他 又努力学习外语，经过十余年的刻苦努力，成了一位 “善古文辞，尤 精欧文，英、法现行文字以至希腊、拉丁古文，无不兼通 ”的学贯中 西的新式人才。 同治九年，经过直隶总督李鸿章幕府的二哥马建勋引荐，马建忠也 成为李鸿章的幕僚，随办洋务。光绪二年，李鸿章保荐马建忠以郎 中资格为随员前往英、法。入法国政治学院，主修国际公法，并兼 任出使英、法大臣郭嵩焘的翻译，颇得郭的器重。五年，郭嵩焘离 任后，马建忠又充继任公使曾纪泽的翻译，也颇为曾纪泽欣赏，说 他“精通法文，而华文函启亦颇通畅，洵英才也。 ”由于马建忠知识 渊博，在一年后的考试中取得好成绩，并成为第一个在法国获得语 言学学位的东方人，当地报纸纷纷刊载有关马建忠的消息。马建忠 还得到了政治、法律、外交、理科等学位。 在法国留学的三年多时间里，马建忠周游了英、法、德、奥、瑞、 比、意诸国，参观了众多工厂、学校、军营，访问了许多法国的家 庭、学者、政要，开阔了眼界，活跃了思想，通过悉心研究中、西 文化的异同，看到了中国存在的不足之处， “历上书言借款造路、创 设海军、通商、开矿、兴学、储才 ”诸事。这一时期他所撰写的文章 和书信中，除了提出借款修造铁路、培养外交人才、创设海军等具 体建议外，对洋务派以练兵制器为先的自强办法进行了批评。认为 西方各国之所以富强，在于 “其讲富者以护商会为本，求强者以得民 心为要……，学校建而智士日多，议院立而下情可达 ”；而洋务派所 注重的 “制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。 ”他竭力主张通 商致富，并对 “利洋商而害华商 ”的不平等关税制度予以抨击，主张 区别不同的货物课以不同的税率，以此来调节进出口；并以自己所 掌握的国际法知识，多次上书朝廷阐明对外国提出修约，免厘加税 是正常之举，与违约不同。这一主张后为总理衙门所接受，并实际 运用于对外谈判中。 光绪六年春，马建忠结束了在法国的留学，回到天津，重新在李鸿 章幕下办理洋务。八年，受李鸿章派遣去朝鲜，协助朝鲜政府与美、 英、法三国签订了商约，并建议朝鲜聘请有经验的洋员和中国有识 之士掌握海关主权，后李鸿章派德国人穆麟德与马建忠的四哥马相 伯前往朝鲜海关。十年，朝鲜大院君发动政变掌握政权，马建忠与 海军提督丁汝昌率舰队东渡观变。当时，日本海军已先登陆仁川， 欲乘乱控制朝鲜，马建忠 “设辞绥之，而亟请速济师代定乱 ”。当淮 军将领吴长庆率兵到达朝鲜后，马建忠设下诱擒叛乱头目之计，并 参与了抓捕大院君的行动，而后先将大院君用军舰押解往天津，继 而扑灭余党，使日本控制朝鲜的阴谋归于破产。 中法战争爆发前夕，马建忠身负李鸿章交付的秘密使命前往上海， 通过各种关系刺探法方意向，同时按李鸿章的指示，将轮船招商局 转售给美国旗昌洋行，使招商局的船只在中法开战后免于为法国所 夺，此举使马建忠遭到朝臣的激烈抨击。中法战争结束后，马建忠 会同盛宣怀收回招商局轮船，并任招商局会办。 十六年，马建忠撰写《富民说》，主张发展对外贸易、扶持民间工 商业等措施以富民强国，并将《富民说》上呈李鸿章。不久，受李 鸿章委派为上海机器织布局总办，旋因资金周转等问题去职回籍。 此后，马建忠一直埋首整理著作。马建忠的著作中最为世人所知的 是其语法巨著《马氏文通》。他对西方各国语言（包括古典语言如 拉丁文和希腊文）的精深了解使他能借以对比中国古文，研究古汉 语的语法规律。马建忠以拉丁文语法为参照，又借鉴中国传统训诂 学中对实词和虚词的研究，对古汉语词法和句法进行系统的归纳与 总结。《马氏文通》总计十卷，分为 “正名 ”“实字”“虚字”“句读 ”四 部分， 1896 年书成， “学者毕称其精，推为古今独创之作 ”。 观照中国过去百余年的风云变幻，马建忠的真知灼见，如富国为先 和权力制衡，以岂止是 “数十年以后治中国者所不能易 ”。只是商业 的进步似乎不难达到，而如何让 “人人有自主之权 ”，在二十余年改 革开放后的今天，仍是深刻而艰巨的话题。 节选自《晚清历史人 物》） （ 1 ）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分） （） 马建忠学习法文和拉丁文等课程，搜寻各种西方新学的译著认真研 读，主要为了让自己成为学贯中西的