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小学音乐小雪花 【篇一：小雪花 -教案】 《小雪花》教学设计 江苏省常熟市实验小学叶 萍 教材分析： 学情分析： 二年级的学生喜欢唱歌、喜欢游戏、喜欢表演，对音乐的兴趣的很 浓。虽说在一年级时已培养了一定的音乐常规，但由于年龄较小， 自制力较差，所以需要老师设计精彩的、趣味的活动才能吸引学生 t A. p * 、丄、-—、、+ 亠 F 的注意力。 教学目标： 、学唱歌曲《小雪花》，引导学生感知小雪花漫天飞舞、活泼可爱 的形象，能用自然的声音进行演唱。 、结合律动、打击乐器的运用，体会三拍子的韵律，体验与他人合 作的乐趣，提高音乐创造力和合作能力。 、帮助学生初步养成良好的演唱习惯、聆听音乐的习惯。 重点、难点： 重点：能用自然的声音有感情地演唱《小雪花》。 难点：唱准歌曲中的一字多音，了解圆滑线，并用歌声表现出来。 教学准备： 教师准备多媒体课件、板书。 教学过程： 一、师生问好 师： 2/4xx xx ? x - ? 生： xx xx ? x - ? 小朋友们 好 （ ） 3/4xx x ? x -- ? 生： xx x ? x -- ? 小 朋 友 好 （ ） [ 设计意图：老师边拍打节奏边向学生问好，让学生感到既亲切又有 趣。通过两条不同节奏的问好，让学生感受二拍子、三拍子不同的 强弱规律。 ] 二、创设情境，导入新课 、谜语激趣，请出雪花 师：小朋友，你们喜欢猜谜吗？老师这