教师的科研与教师怎样做科研范文.pptVIP

教师的科研与教师怎样做科研 一、关于科研的一段对话 校长：你对学校科研的认识是什么？ 教师：学校科研说白了，就是写，先写课题计划，再写总结报告，反正文笔行的人比较适合搞科研。更可笑的是，有的人什么都没做，但写得好，照样得奖。 校长：（笑）你说的是一种不正常的现象，可我校搞课题研究并不是这样的，你参加了就知道了。 教师：（半信半疑）是吗？不过，我仍然不太喜欢搞科研这种花哨的东西。我喜欢实实在在地干，钻研教材教法，上好每一堂课，培养学生各种能力，提高教学质量。这是我一贯追求的。 二、调查题目 ◆你是否愿意做科研？ ◆你想做怎样的科研？ ◆你在科研中的几点困惑？ ◆通过科研，你获得了什么？ 三、对教育科研认识的几个误区 ●科研就是做课题。 ●科研就是写论文。 ●科研不是我的事。 ●做不做科研一回事。 ●科研就是上研究课，然后写反思。 四、当前中小学教育教育科研的三个走向 ★从关注外部转向更多关注教育内部 ★从关注科学范式转向更多关注人文范式 ★从偏重宏大叙述转向更着重日常教学叙事 五、教师应做怎样的研究 （一）能促进教师专业成长的研究 ◆促进教师成长的体现 ◎洞察事实——提升教师分析问题的理性水平;