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小学语文颐和园教案 篇一：小学语文颐和园教案】 学习目标： 2、有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分和摘录最感兴趣的词句，培 养赏美爱美的情趣，增强民族自豪感；激发探究中国的 “世界遗产 的兴趣。 3、了解作者的写作顺序，学习按游览顺序抓住景物特点写的。 重点颐和园优秀 1、了解作者的写作顺序，学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 。 2、借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教学时间： 2 课时 学习过程： 第一课时 一、导入。 二、初读。 1、 自由读文，注意读准字音，读通，把带有生字、新词的句子多读 几遍。标出自然段的序号。 2、检测掌握生字的情况，指名分节朗读课文，注意正音。 3、颐和园给你留下怎样的印象？通过初读课文，你对颐和园都有了 哪些了解？ 板书：美丽大公园 练习有感情朗读第一句和最后一句。 三、再读课文。 、作者是按怎样的顺序游览的？找出作者的游览路线，把有关的句 子划下来。 出示： 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼 底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 2、游览顺序：长廊 ——万寿山 ——昆明湖。 3、画一画旅游示意图。这就是按地点转换顺序记叙的方法。引导学 生抓住 “进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过 ”等记叙游览 过程的动词，学习作者移步换景、过