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数学教案下载 篇一：数学教案范例】 数学教案范例（编写：谢丽春） 6.4.1 一次函数图象的应用 （一 ） 一．教学目标 （一 ）教学知识点 能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 能利用函数图象解决简单的实际问题。 初步体会方程与函数的关系。 （二 ）能力训练要求 要求学生能通过函数图象获取需要的有用的信息，培养学生的数 形结合意识。 要求学生能根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的数学 应用能力。 通过方程与函数关系的研究，帮助学生建立良好的知识联系。 （三 ）情感与价值观要求 通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养 学生良好的环保意识和热爱生活的意识 .并在流畅的解题中以及对题 目的高标准审题中体会数学的乐趣。 二．教学重点 一次函数图象的应用。 三．教学难点 正确地根据图象获取关键的需要的有用的信息，即良好的审题能力 和读图能力以及处理和转化条件的能力。 四．教学方法 尝试指导法 . 五．教具准备 电子白板 六．教学过程 导入新课 在前几节课里，我们学习了一次函数及其图像的有关知识，我们知 道一次函数y=kx+b（k工0）的图像是一条直线，它过（，）点和 （,）点，这两点是直线 y=kx+b和x轴、y轴的交点，我们知道 现实生活应用题中的一次函数图像往往有自变量范围限制，所以许 多现实生活应用题中的一次函数图像只是直线的一部分，现在我们 来看一看下面的题目。 n.讲授新课 一、做一做 由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少 干旱持续时间t(天)与蓄水量v(万米)的关系如下图所示，回答下列问 题： 3 干旱持续 10 天，蓄水量为多少？连续干旱 23 天呢？ 蓄水量小于 400 万米 3 时，将发生严重干旱警报 .干旱多少天后将 发出严重干旱警报？ 按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？ ［师］：请大家根据图象回答问题，在问题一、二、三中实际上提 供了什么？求什么？ ［生］：答： (1)求干旱持续 10 天时的蓄水量，实际上就是提供了 t=10 ，求所对应的 v 的值 . 即 t=10 天时， v 约为 1000 万米. 同理可知当 t=23 天时， v 约为 750 万米. ［生］：(2)当蓄水量小于 400 万米时，将发出严重干旱警报，也就 是提供了 v=400 万米，求所对应的 t 的值 . 当 v=400 万米时，所对应的 t 的值约为 40 天. ［生］：水库干涸也就是 v=0 万米，所以求函数图象与横轴交点的 横坐标即为所求 . 333333 当 v=0 万米时，所对应的 t 的值约为 60 天. 二、练一练 某种摩托车的油箱最多可储油 10 升，加满油后，油箱中的剩余油量 y(升)与摩托车行驶路程x(千米)之间的关系如图所示. 根据图象回答下列问题： 3 一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？ 摩托车每行驶 100 千米消耗多少升汽油？ 油箱中的剩余油量小于 1 升时，摩托车将自动报警，行驶多少千 米后，摩托车将自动报警？ 〔师〕：在问题一中提供了什么？要求什么？ 〔生〕：提供了 y=10 升，求相应的 x 的值。 〔师〕：对吗？再考虑一下，问题一提供的到底是什么？ ［生］：哦，错了，应该是 y=0 升，求相应的 x 的值。 当 y=0 升时， x=500 千米。 因此一箱汽油可供摩托车行驶 500 千米。 〔师〕：对了，我们在处理与现实生活相关的图像题目时，一定要 注意自己的审题，不要只是看字面意思，避免出错。那么问题二又 怎么办呢？ 〔生〕：x从0增加到100时，y从10减少到8，减少了 2，因此 摩托车每行驶 100 千米消耗 2升汽油。 〔师〕：问题三呢？ 〔生〕：当 y=1 升时， x=450 千米。 因此行驶了 450 千米后，摩托车将自动报警。 (及时小结：我们在做与现实生活相关的图像类题目时要注意审题 以及相关的条件转化) m.课堂练习 (一 )补充练习 投影片 (6.4.1a) 解： (1)如果不采取任何措施，当时间为 5 时，沙漠面积将增加 10 万千米 2 投影片 ( 6.4.1b) 解： (1)y=40+20x 22 (2)函数图象如下：函数图像过( 0， 40)和( 2， 80)点， (3) 观察图象可知，该同学经过 8 个月能存够 200 元 . (二 )随堂练习 .看图填空 当 y=0 时， x= ; 直线对应的函数表达式是 . 解： ( 1 )观察图象可知当 y=0 时， x= －2; (2)直线过 (－2,0)和(0 ， 1) 设表达式为y=kx+b (k工0 ,得 －2k+b=0 ① b=1 ② 把②代入①得 k= 二直线对应的函数表达式是 y= x+1 议一议 一元一次方程 0.5x+1=0 与一次函数 y=0.5x+1