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数学教案幼儿园小班 篇一：幼儿园小班数学教案：《认识图形》】 幼儿园小班数学教案：《认识图形》 活动目标： 1. 复习巩固正方形、三角形和圆形。 2. 培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备： 1. 自制小兔子头饰一个，若干个正方形、三角形和圆形。 2.自制“魔法箱 ”一个。 活动过程： 一、以故事形式引出主题 1. 讲故事引起幼儿兴趣 师：小朋友们好，今天我给你们带了一个好朋友， “当当当当 ”你们 看它是谁啊？ 幼：小白兔 师：对了，小白兔。昨天森林了刮了一阵大风，把小白兔的房子吹 倒了,小白兔 “唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新 房子，小朋友你们看，这房子漂亮吗？ 2. 手指房子提出问题，引导幼儿正确的说出图形的名称： 师：那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了 ? 幼：三角形 师：房子的身体呢？ 幼：正方形 师：小朋友真棒，那么门又是什么形状啊？ 幼：圆形 二、出示 “魔术箱 ”复习图形 师：小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱，今天老师给 小朋友表演一个魔术，你们可要看仔细了，不能眨眼哦！ 师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出什么图形了？ 幼 xx 师：它有几条边，几个角？ 依次变出不同的图形进行辨别和认知 三、找一找、说一说： 引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。 四、结束活动 带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形 和圆形。 五、活动延伸 找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。 六、效果预测整个活动程序的安排，我遵循新《纲要》中组织与实 施中的教育性、互动性、针对性的原则，符合小班幼儿的学习特点 和规律。因此，我想通过这样的一个活动，让孩子们不仅能认识图 形，能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学习中遇到困难时 通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 。 【篇二：幼儿园小班教案 （数学 ）】 幼儿园小班数学教案 ——感知 4 以内的数量教学活动：乘车 活动目标：1?感知4以内的数量，能将点卡和实物图片进行匹配。 ?? 2.体验乘车游戏的快乐。 ??活动准备： ??汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有 1-4 的点子、 贴有点卡的碰碰车（套圈）。 ??活动过程： ?? 1.观察汽车和车票 ??⑴师：今天我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里？数数 有几辆汽车？原来这 4 辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什 么？（点子）那一辆汽车上的点子最多？有几个？点数 4个点子， 4 个点子的汽车我们叫它 4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个 点子？一起说说看我们可以叫它几点汽车？（两点小汽车）谁来告 诉大家点子最少的是那辆？有几个点子？它叫什么小汽车？ 1 点小汽 车。 ??⑵师：乘车的时候要买什么啊？车票，对了，看看这张车票上有 什么？有几个？应该乘坐那辆小汽车呢？这一张呢？谁来试试看？ 请个别幼儿到售票处买票，尝试乘车。大家检验是否正确，并说明 理由。 ??⑶小结：我们车票上的点子是多少，我们就要找到和票上一样的 点子的位上坐好。 ?? 2乘车去动物园 ??⑴师：请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上 有几个点子，应该乘 坐哪量小汽车，在汽车的后面排好队。 ??⑵师：我现在是检票员，请乘客们出示车票，你的车票上有几个 点子？你为什么坐三号小汽车？ 前面马路很宽敞，开的快一点，前面车很多，我们慢一点。 ??⑷播放乘汽车的音乐，到站，下车，参观动物园。我们第一个看 到的动物是谁？有几只孔雀？它漂亮吗？它的尾巴像什么？接下会 看到谁呢？原来是我们的国宝大熊猫啊！看看它身上有什么颜色？ 原来它们只有两种颜色，黑色和白色，看看还有什么动物也是黑白 的？斑马，身上一条一条的花纹是什么颜色的？白色和黑色相间的， 它们是怎么排列的？一条白色、一条黑色，一隔一间隔排列的，我 们大马路上的人行横道线又叫斑马线，就是因为它的样子很像斑马 的花纹。我们又看到了谁啊？百兽之王老虎，看看有几只老虎？他 们是谁？猜猜他们在干什么？肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢！ 看，谁来了？有几头大象？哪头大象最大？哪头最小？原来是一群 大象，他们结伴去河边洗澡呢！他们是谁？仔细看，有几只豹子？ 哪一只最高？哪一只最矮？动物园的动物怎么样？多不多？ ?? 3.第二次买票玩碰碰车。 ??⑴动物园里不光有许多动物，还有好玩的碰碰车游戏呢，你们想 玩吗？这是一辆碰碰车，上面有什么？点子，有几个？一个叫几点 碰碰车？看，这个碰碰车的车票可真神奇，上面有什么啊？（小动 物）数一数有几个小动物？点数。买了这张车票，应该做到那种碰 碰车上呢？为什么？因为小动物的数量和点子的数量一样多，都是 三个。所以应该坐到三点碰碰车上。 ??小结：买到车票后数一数有几个小动物，然