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种子和果实的形成教案 篇一：花、果实和种子的教案】 花、果实和种子教案 【教学目标】 、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。雄蕊和雌蕊在形成 果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造， 使胚珠可以受精长成果实和种子。 、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。按一定顺序对雄蕊 和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。培养 亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【教学准备】 演示：植物传粉、受精的课件或挂图。 分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 【教学过程】 一、导入 我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会 开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢？ 学生提出自己的猜测。 （出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的 雄蕊和雌蕊吧！ 二、探究过程 、观察花的雄蕊和雌蕊。 （1）我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢？放大镜。 （2）教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法。 a 用放大镜观察雄蕊的各部分 ——花丝和花药。 b 把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c 再用放大镜观察雌蕊的各部分 ——子房、花柱和柱头。 d 用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在 柱头上， 看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？ （3）学生分组观察、轻声讨论。 （4）全班交流汇报。 （5）教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意 图或有关课件。 （6）指导阅读课文 p28 ：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使 雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花 朵开始凋谢。 提问：你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力 量传播花粉？ 、观察油菜的果实和种子 （1）发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 （2）小心剥开一个快要成熟的油菜的果实，观察油菜种子是怎样排 列的？数数果荚里有多少粒种子？ （3）全班交流汇报。比较各组的数据与发现。 三、总结拓展 雄蕊和雌蕊的结构。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。 胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 袁隆平与杂交水稻。 四、布置课外活动作业： 查找资料，了解植物还有哪些传播花粉的方法。 五、板书设计 花、果实和种子 雄蕊（花丝和花药） 雌蕊（子房、花柱和柱头） 受精 结果 【篇二：《 1. 果实和种子》教案 3】 《 1.果实和种子》教案 3 教学目标 、认识果实和种子，了解果实的特征和分类，明确种子是果实的一 部分。 、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，发 现种子内部构造的相似之处，并用画图的方式描述观察结果。 、了解种子传播的多种途径。体验到细致观察才能得到更准确的信 、学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的 方式表述出来。 、通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。 、培养学生善于合作、乐于交流的习惯。 教学重点 了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。 教学难点 对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察 结果。 教学准备 萝卜 1 个、土豆 1 个、每两个学生 1 个花生、湿黄豆、湿蚕豆种子、 放大镜、镊子、实验记录单。 教学过程 一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系 、多媒体出示各种水果和蔬菜 师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏 幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？ 为什么？同桌可以讨论一下。 、学生回答 预计：（生：①水果是果实。②蔬菜是果实。 ③菜椒、黄瓜、花生 不是果实。④萝卜是果实。⑤莲藕是果实。） 师：我们常说 “开花结果 ”，这个 “果”就是果实。 3、了解果实的特征 师：有些同学可能还是觉得不够理解到底如何来分辨果实的，显然 我们从果实的外部是找不到果实的共同特征的。 实验寻找答案： 师：把果实横向切开或者纵向切开，仔细观察比较从果实的内部构 造上去寻找吧！（切开：梨子，橙子，番茄，石榴。） 师：小朋友你们发现了什么？（用小刀拨出果实内的种子。） 生：种子。 师：对！果实内部都包含种子，而种子以外的部分都称为果皮，果 皮通常具有外果皮、中果皮、和内果皮三层。 小结：我们知道植物开了花结的果叫果实，还知道了植物的果实都 是由果皮和种子构成的。 、教师示范操作验证 师：正是因为果实里面都有种子，所以让我们一起来看看萝卜和土 豆，切开后，里面有种子吗？ 生：没有。 师：对啊，因为萝卜是直