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种花的邮差的阅读答案 【篇一：期末测试题答案】 s=txt 第一部分：基础知识积累与运用 一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写得最好！（ 5 分） 二、读拼音写词语（ 5 分） 犹豫 羡慕 欧洲 裸露骤降 湛蓝 奥秘 繁殖 衬衫 浏览 三、比一比，再组词（ 5 分） 只要合适即可。 四、我积累了很多好词语，我一定能填对 （9 分） 受（益）无（穷 ） （亡）羊补（ 牢 ）饥（寒）交（迫） 专心（致）（ 志 ） （ 和）颜（ 悦 ）色 （旭 ）日东（升） （鸦） 雀无（ 声） （游 ）人如（ 织 ） 脚（踏）实（ 地） 五、给带点的字选择正确的读音，并用 “ 标”出。（ 6 分） 六、按要求写出四字词语（ 6 分，每两空 1 分。） 写对即可 七、把下面的句子补充完整。（ 5 分，1 句 1 分） ．白首方悔读书迟 2. 点水蜻蜓款款飞 3 ．月来满地水 4 ．花盆里长不出苍松 5 ．海上生明月 八、根据内容填空（ 9 分，每两空 1 分。） 九、根据《语文主题学习》丛书内容连线。（ 5 分） 1 ．《小鸟的呼唤》 —— 告诉我们要保护环境，珍爱大自然。 2．《战胜命运的孩子》 —— 告诉我们在任何时候，都不要埋怨命运， 而要 依靠自己。 3．《种花的邮差》 —— 只要种下充满希望的花籽，他就是幸福快乐 的。 4．《两弹是他的勋章》 —— 告诉我们邓稼先一生的成就是他用自己 辛勤的 汗水浇灌而成的。 5．《坦赞铁路见证中非友谊》 —— 援非的中国人为非洲人的美好生 活做出 了贡献。 第二部分 阅读积累与运用（ 25 分） 一、阅读下面的短文，回答文后的问题。（ 13 分） 1 ．在文中的空白处加上恰当的标点。（ 2 分） 妈妈说： “这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡 。 ” “真奇妙！ ”我赞叹着说， “我也要去。 ” .选择（）里恰当的词打“V。（ 3分） 侧 稚 留 3．文中写颜色的词语有：写出 4 个） 这么多种颜色，用文中的一个 四字词语可以概括，这个词是：五颜六色（ 3 分） 4 ．填空。（ 3 分）从短文中找 5．你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。 （ 2 分）（写出一种花 即可） 二、阅读短文，回答问题。（ 12 分） 1．从短文中找出合适的词语 填在括号内。（ 2 分） 2． 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（ 4 分） （ 1 ） 形状：外形扁圆扁圆的 （ 2） 颜色：开始呈 淡绿色 ，后来 颜色变黄了。 （ 3）银梨的特点是 皮薄、肉脆、水多、味甜 ．用 “——”画出一个比喻句。（ 1 分） ．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有： 阳春三月、 五月、中秋时节。（ 2 分） 5．给短文加上一个合适的题目，合适即可。 （ 1 分） 6．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。合适即 可。（ 2 分） 第三部分 习作（ 20 分） 语言生动，语句通顺，条理清楚，书写认真。 一档： 18——20 分。二档： 15 —— 17 分。 15 分以下为三档。 【篇二：《种花的邮差》的读后感 —— 孙熙然】 class=txt 这篇文章写的是一位邮差在他往返了二十年的路上种了 花儿，为后人留下一路芬芳的故事，《种花的邮差》的读后感 —— 孙熙然，读后感《《种花的邮差》的读后感 —— 孙熙然》。邮差叔 叔看见路边全是沙土，就想起在路边种花。二十年他天天种，把路 变得美丽了。我也要向邮差叔叔一样，为别人做好事。帮助同学， 成为一个好孩子。 【篇三：鲁教版五年级语文上册第八单元提升练习题及 答案】 、看拼音 ,写词语。 ( ) () ( ) ( ) () 二、把词语补充完整 ,并根据意思选词填空。 任( )任( ) 千里 ( )( ) 赤( )忠( ) ( )( ) 无阻 ( )( ) 不屈 ( )( ) 尽瘁 形容路途很遥远。 ( ) 做事不辞劳苦 ,不怕别人埋怨。 ( ) 形容小心谨慎 ,贡献出全部力量。 三、用 “强 ”组词并填空。 小金花,你一向是个 ()的孩子啊 ! 我还能()挺着走路 ,那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。 四、填写合适的关联词。 () 敌人封锁了道路 ,朝鲜大娘 ()是把打糕送到了阵地。 ( ) 老班长 ()瘦得只剩皮包骨头 ,眼睛深深地陷了下去 ,() 一直用饱满的情 绪鼓励着我们 老班长下了决心 ,()多么艰苦 ,()要把我们带出草地。 () 有一台钻井机 ,凿井的速度 ()快多了。 五、阅读课外片段 ,回答问题。 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼 ,一把把我搂到身边 ,轻 声说:?小声点儿,小梁!咱俩是党员 ,你(即既)然知道了,可不要再告诉 别人。? ? 可是 , 你也要爱惜自己啊 !? ?不要紧 ,我身体还结实。 ?他抬起头 ,望着夜色 (迷