四年级下科学教案-一千个小侦探找青蛙大象版.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 1、一千个小侦探找青蛙 目标： 让学生阅读并分析一个科学探究活动，从中找到搜集事实与证据的方法，学会有目的、有计划、按一定顺序进行探究活动。 准备： 彩笔，空白纸，青蛙的图片 怎样进行： 1、激发学生自主探究的兴趣 先出示青蛙的图片： 这是我们都很熟悉的一种小动物。它就是人类的朋友，害虫的天敌——青蛙。 教师也可以准备一个与青蛙有关的小故事导入。 在我们的朋友——青蛙身上，出现了一种奇怪的现象。有些人发现了畸形的青蛙，这可怕的灾难是怎样降临到它们身上的呢？有多少青蛙遭受了这样的不幸呢？我们来看课本上的这段采访记录。 2、阅读采访记录 教师首先提出要求： 边读边思考每一页旁边提出的问题，看谁能找到最准确的答案，用彩笔在答案下面画线，再把它抄在每一页的问题下面。 在读的时候，你自己有什么新的问题？把它记在你的空白纸上。 3、学生阅读并记录 4、小组讨论、交流 每小组讨论一下，谁找的答案最准确。说说自己为什么认为是这个答案。 然后互相交换记录自己问题的纸，看谁能解答小组其他成员提出的问题，以此开展一项小比赛。 5、分析本案侦破的线索 把小组讨论的结果进行整理，分类后摘录要点（一句话）记在课本99页的横线上。 参考询问要点： 谁是“目击者”？他们看到了什么？ 谁想做科学侦探？得到的第一批证据是什么？ 谁被怀疑与本案有关？（犯罪嫌疑人是谁？） 小侦探们