社会我长大了大班教案.docxVIP

社会我长大了大班教案 篇一：幼儿园中班社会活动《我长大了》】 活动名称：我长大了（中班） 活动目标： 一、通过各种方法感受 “我长大了 ”，体验长大的快乐，父母的辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备： 一、录相 : 胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上）、照片、 玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程： 一、欣赏小时候的照片。 今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？ （出示幼儿 小时候的照片，孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的 陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来： “羞！羞！不穿衣服！ ”王仕 林不服气地嘟囔道： “这是我小时候，又不是现在！ ”） 评：秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参与 到活动中来。 二、观看录相。 你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的 时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。 （录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧地盯 着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭，孩 子们才长长地舒了一口气。） 看录像时你们在想什么？ （孩子们七嘴八舌地议论开了。 “我阿姨肚子里有一个小宝宝，阿姨 的脚都肿了。 ”“我妈妈说，每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛 苦。 ”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难受的不 得了！ ”） 评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深地 感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？ （孩子 们争先恐后地讲着自己小时候的故事，就连平时很少举手发言的孩 子也积极参与其中。孩子们边听边笑，活动气氛热烈而融洽。） 评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达到 良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1. 出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。 （孩子们笑了起来，纷纷表示 “不能穿了，我们长大了，衣服太 小。”） 2. 我们身体的哪些地方长大了？ （孩子们开始试衣服、鞋子，他们发现自己身体的每个地方都长大 了，并一一在玩具娃娃身上做上相应的标记。） 评：孩子们通过观察、比较获得了最直接的经验，并在交流操作、 分享经验的过程中，增进了对自己和他人的了解。 五、展示本领。 1. 我们身体长大了，本领有没有增强呢？我们有了哪些本领呢？ （开始时，幼儿四人一组进行交流、展示自己的本领，后来请几个 孩子在集体面前进行展示。） 2. 小时候我们样样事情都要大人帮助，现在我们在大人的关心和爱 护下慢慢长大了，本领也变大了。以后，我们的本领会更大、更强！ 评：此环节发挥了孩子的主体作用，每个孩子都获得了表现自我的 机会，并对自己的成长充满期待。 【篇二：主题《我长大了》社会教案】 我们升中班了（社会） 活动目标： ．使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟 妹妹做榜样，每件事要做得更好。 ．激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备： 幼儿们小班时的各种照片。 活动过程： 一、通过观察小班时的照片和 dv ，了解自己的变化。 引导幼儿说说看到的自己从前是什么样的，发现的变化，知道自己 长大了，升入中班了。 二、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。 ．出示有关幼儿开展 “大带小 ”活动的图片，引导幼儿讨论，自己该 怎样关心弟弟、妹妹？ 为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？ ．出示反映幼儿上课、劳动的图片，请幼儿看看图片上的小朋友在 干什么？他们是怎样做的？ ．我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？ ．看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该 怎样上课，说话声音应该怎样？ ．引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出 要求。 今天我值日（综合） 活动目标 ．感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。 ．培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。 ．引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。 活动准备 ．观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等 情景表演。 ．值日生标记：自然角、饲养角、图书角、擦桌子、扫地、收拾教 玩具等标记。 ．供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。 ．儿歌《小扫帚》和歌曲《幼儿园里好事多》录音带。 活动过程 ．观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演，认识值日生，了解值日 生的工作的意义。 ．引导幼儿结合生活经验讨论：为什么要轮流做值日生？教师简单 说明建立值日生的必要性，如每天都应有人擦桌子、扫地、喂鱼、 给自然角的花浇水等。 ．教师与幼儿结合班级需要共同讨论值日生工作的内容。如：给自 然角里的花