相似三角形的定义是什么.pptVIP

课外思考题： 如图 ， AB∥EF∥CD 若AB=3,CD=4,则EF长是多少? C B F E A D A B D C E A B D G O 方法二 方法三 方法一 C E 还有其它设计方法吗? 课堂小结 四、课外作业。 作业本 １．预备定理:平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交,所构成的三角形与原三角形相似. ２、相似三角形的判定定理1：两角对应相等，两三角形相似。 ３、母子相似定理：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。 ４．相似三角形判定定理的应用． 复习 1、相似三角形的定义是什么？ A C/ B/ A/ C B 如果 那么 ΔABC∽ΔA/B/C/ 2、相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？ 全等三角形是相似比为1的特殊的相似三角形。 ∠A=∠A/ ∠B=∠B/ ∠C=∠C/ 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 相似三角形的预备定理 ∵DE‖BC 几何语言叙述： ∴⊿ADE∽⊿ABC A B C E A B C D E 分析:要证两个三角形相似， 目前只有两个途径。一个是 三角形相似的定义，（显然条件不具备）；二个是我们刚才学习的利用平行线来判定三角形相似的预备定理。为了使用它，就必须创造具备定理的基本图形的条件。怎样创造呢？ A B C A/ C/ B/ 1、求证命题：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 已知：在△ABC 和△A/B/C/ 中, ∠A=∠A/ , ∠B=∠B/ 求证:ΔABC∽ △A/B/C/ （把小的三角形移动到大的三角形上）。 怎样实现移动呢? 证明：在ΔABC的边AB、AC上，分别截取AD=A/B/,AE=A/C/，连结DE。 A B C A/ C/ B/ 判定定理1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 可以简单说成：两角对应相等，两三角形相似。 D E ∵ AD=A/B/, ∠A=∠A/，AE=A/C/ ∴ ΔA DE≌ΔA/B/C/， ∴ ∠ADE=∠B/， 又∵ ∠B/=∠B， ∴ ∠ADE=∠B， ∴ DE//BC， ∴ ΔADE∽ΔABC。 ∴ ΔA/B/C/∽ΔABC 判定定理1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 可以简单说成：两角对应相等，两三角形相似。 A B C A/ C/ B/ 几何语言叙述: ∵∠A=∠A′，∠B=∠B′ ∴⊿ABC∽⊿ A′ B′ C ′ 2、例1、已知：ΔABC和ΔDEF中， ∠A=40°，∠B=80°，∠E=80°， ∠F=60 °。求证：ΔABC∽ΔDEF A F E C B D 证明：∵ 在ΔABC中，∠A=40°，∠B=80°， ∴ ∠C=180°－∠A －∠B =180°－40°－80° ＝60° ∵ 在ΔDEF中，∠E=80°，∠F=60° ∴ ∠B=∠E，∠C=∠F ∴ ΔABC∽ΔDEF（两角对应相等，两三角形相似）。 40° 80° 80° 60° 60° 练习 已知等腰三角形ΔABC和ΔA/B/C/中，∠A、∠A/分别是顶角，求证： ①如果∠A=∠A/，那么ΔABC∽ΔA/B/C/。 ②如果∠B=∠B/，那么ΔABC∽ΔA/B/C/。 A B C A/ B/ C/ A B C A/ B/ C/ 4、例2、求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。 A D B C 已知：在RtΔABC中，CD是斜边AB上的高。 证明: ∵ ∠A=∠A，∠ADC=∠ACB=900， 此结论可以称为“母子相似定理” ∴ ΔACD∽ΔABC（两角对应相等，两 三角形相似）。 同理 ΔCBD ∽ ΔABC 。 ∴ ΔABC∽ΔCBD∽ΔACD。 求证： ΔABC ΔACD ∽ ΔCBD 。 ∽ Ｂ Ａ Ｃ Ｄ Ｅ 1805年,拿破仑率领大军与德俄联军在莱茵河作战.当时德俄联军在北岸布阵,法军在南岸,中间隔着很宽的莱茵河.法军要开炮轰击德俄联军,必须知道河的宽度.拿破仑为此大伤脑筋,站在南岸远望德俄阵地.忽然,他观察到对面岸边的一个标志B,于是他想出了一个测量河宽的办法.他在自己的岸边选点A、C、D,使得AD⊥AB,DE⊥ AD,然后确定BE和AD的交点C.然后测得AC=120米,CD=60米,DE=250米,你能帮助他算出莱茵河的宽度吗？ 看谁答得快！ 填 空： 两个等腰三角形都