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请你和我跳个舞教案 【篇一：邀请舞教案】 中班舞蹈：请你和我跳个舞 活动目标： 、基本掌握邀请舞的跳法，学习在音乐间奏处找朋友。 、两人一组，合拍协调的完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐。 活动准备： 、两位教师事先排好邀请舞。 、小红星，个数与幼儿人数相等，贴在幼儿右手上。 、邀请舞音乐，录音机。 教学重难点： 学习邀请舞的跳法，在音乐间奏处找朋友。 活动过程： 、导入： 师：今天韦老师带来了一段好看的舞蹈，大家一起来欣赏一下吧！ 教师播放音乐，两位教师边唱边跳邀请舞。 、区分左右。 师：我们的舞蹈好看吗？请给我们鼓鼓掌吧 ! 你们想不想学呢？（想） 师：在学跳舞之前，大家先要学会一个本领，那就是分清左右。哪 是左，哪是右？请你小手举一举。 教师告诉幼儿贴着小红星的手是右手，同时让幼儿练习伸右脚、伸 左脚。 、学跳邀请舞。 ）学习男女不同的邀请动作。 教师简单介绍邀请舞和别的舞蹈的不同：首先，邀请者应走到另一 个人的前面，用动作告诉对方 “我想邀请你跳舞 ”，而另一个人也用 动作回答对方 “我愿意和你跳舞 ”。 两位教师示范男女不同的邀请动作，然后哼唱乐曲第 1、2 小节，要 求幼儿合上音乐节拍，在第一小节做邀请状，第二节还原。 韦老师 —— 男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背 后，弯腰做邀请状。 配合老师 —— 女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后， 脚尖点地，双腿屈膝半蹲。 请全班小朋友边念歌词边学习舞蹈邀请动作。 ）教师清唱歌曲，放慢速度，请全班幼儿边唱边跳。 ）请小朋友分男女两两相对听音乐尝试跳邀请舞。 教师用简短的语言提示动作要领，提醒幼儿分清左右，注意在舞蹈 中眼睛要看着对方。 幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，注意与对方用目光交流，体验共 同跳邀请舞的快乐，知道在间奏处交换舞伴。 、教师小结： 今天我们班的小朋友可棒了，学会了一个新本领 —— 跳邀请舞，今 天回家后你们可以自己边唱边跳，再请 爸爸或妈妈一起跳舞，好吗？ 【篇二：第一课时我和你教案 _20100926052033343 】 【篇三：艺术教案】 音乐名称：请你和我跳个舞 教学目的： ．能用自然、欢快的声音唱歌，感 受歌曲的基本节奏。 ．学会听间奏，并能用拍手、拍腿等动作表现歌曲 教学重难点： 重：初步唱会歌曲 难：区分左右 教学准备： 风琴、音乐、复习歌曲《请你和我跳个舞》、 教学过程： ．幼儿律动：拍手、跺脚、点头 ．幼儿练练声； ．学唱新歌： ）教师范唱，幼儿体验歌曲情绪； ）幼儿跟着老师学唱 2-3 遍； ）幼儿配动作唱歌； ）请做得好的小朋友唱歌； 、教师表扬唱得认真的小朋友，对个别幼儿提出下次课的要求。 、教师引导幼儿为歌曲创编动作，教师可示范怎样邀请别人和转圈。 、教师与一幼儿示范舞蹈。 结束。 音乐游戏：种葵花 ．幼儿边唱歌曲边随音乐节拍做动作。 ．幼儿体验音乐带给自己的乐趣。 舞蹈：请你和我跳个舞 教学目的： 能与同伴交流，体验结伴跳舞的乐趣。 尝试用不同的舞蹈动作表现出歌曲不同的节奏和歌词，体验成功 的喜悦。教学重难点： 重：初步学会舞蹈 : 难：合音乐节奏舞蹈 教学准备： 请一个能干的幼儿与老师一起跳舞，活动时为小朋友示范。 风琴、音乐 教学过程： ．结合歌曲的内容，进行节奏练习，认识左右。 ．幼儿练练声。 ．复习歌曲《请你和我跳个舞》。 教师引导幼儿为歌曲创编动作，教师可示范怎样邀请别人和转圈 6. 小朋友跟老师一起跳完整的邀请舞 歌曲名称：小花伞 教学目的： ．感知歌曲欢快与抒情的不同乐句，体验同伴互助互爱的友情。 ．能用轻快、愉悦的歌声表达对歌曲内容的理解。 ．能与同伴合作表演唱。 教学重难点： 初步唱会歌曲，理解歌曲内容。 教学准备： 有平面伞的图片 风琴、音乐 教学过程： ．幼儿律动 ．发声练习 ．欣赏歌曲：引导幼儿理解歌曲内容，并随音乐节奏朗诵歌词 ．幼儿学唱 ）幼儿跟唱 ）教师纠正错误 ）引导幼儿用轻快、愉悦的歌声唱 ．鼓励幼儿合作表演唱。 美术活动：有趣的房子 教学目的： 大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步 激发爱家的情感。 教学重难点： 能大胆表述自己设计的房子 教学准备： 小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。 教学过程： 激起幼儿兴趣，点出房子课题。小兔、小猴、大象、长颈鹿一起 说： “我们的 房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你 们愿不意愿意啊？ 2. 引导幼儿讲述房子特征。 兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃 什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。 猴：我最喜欢吃水果了， 我想有一栋能发出水果香味的房子。 大象：最喜欢去旅行，我想带 上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿：我最喜欢高高的房子。 幼儿自由创作，教师巡回辅导。 4.. 幼儿对自己画的房子进行介绍