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我的职校老师 600 字作文 【篇一：我的老师 600 字作文】 我的老师 600 字作文 我的老师—袁老师 袁老师是我们学校的英语老师，她个子高高，有一头金黄色的卷发， 弯弯的眉毛下有一对水汪汪的大眼睛，嘴唇很薄，笑的时候总会露 出一对小酒窝，我很喜欢她，但有一件不幸的事：袁老师转走了， 听了这个消息班上的同学都很吃惊，就连我也不敢相信啊！ 每当我放学做完作业就会把这首诗读一遍： “老师就像一把雨伞， 在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里带 着我们尽情遨游，老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一 条光明大道 ??”读完后我便就会想起曾经教过我们的袁老师，她正是 这首诗的化身。 记得二年级上期时，我的英语成绩很不好。上课的时候，袁老师在 讲台上耐心地给我们讲课，可我的心早已飞到了操场上，上体育课 正在跳橡皮筋的同学那儿去了。下课后袁老师让我们把做的英语作 业传上去，可我才想怎么英语作业没有做呢，我想： “现在就开始做 吧。 ”但时间又不够，而且我也不会做，这时只好传上去个空本子。 第二天放学后，袁老师把我叫到办公室。 “糟了！ ”我心里忐忑不安 低头随着袁老师走进了办公室。我看见桌上有空白的英语作业上面 打着问号，我心里怦怦直跳，心想： “这回袁老师会狠狠地批评我 吧。 ”可是袁老师心平气和地对我说： “你看看吧，好好想一想你为 什么一道也没做。 ”我一看脸一下子红了，说： “都怪我上课没专心 听讲，上课时走了神所以老师讲的题没有听懂，下课不会做，老师 对不起。 ”袁老师听见了，不但没有怪我，反而又再一次拿起书本重 新讲了一遍，我又拿起作业本做了后，交给了袁老师。从那以后我 上英语课再也不敢开小差了，通过我不绡的努力英语成绩就很快赶 上了，这可都是袁老师的功劳呀！ 我希望袁老师快快回来，为我们讲动听的英语课。 【篇二：我的老师 600 字作文】 我的老师—袁老师袁老师是我们学校的英语老师，她个子高高，有 一头金黄色的卷发，弯弯的眉毛下有一对水汪汪的大眼睛，嘴唇很 薄，笑的时候总会露出一对小酒窝，我很喜欢她，但有一件不幸的 事：袁老师转走了，听了这个消息班上的同学都很吃惊，就连我也 不敢相信啊！每当我放学做完作业就会把这首诗读一遍： “老师就像 一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习 的海洋里带着我们尽情遨游，老师就像一把铲子，在书籍的山中给 我们铲出一条光明大道 ??”读完后我便就会想起曾经教过我们的袁老 师，她正是这首诗的化身。 记得二年级上期时，我的英语成绩很不 好。上课的时候，袁老师在讲台上耐心地给我们讲课，可我的心早 已飞到了操场上，上体育课正在跳橡皮筋的同学那儿去了。下课后 袁老师让我们把做的英语作业传上去，可我才想怎么英语作业没有 做呢，我想： “现在就开始做吧。 ”但时间又不够，而且我也不会做， 这时只好传上去个空本子。 第二天放学后，袁老师把我叫到办公室。 “糟了！ ”我心里忐忑不安。低头随着袁老师走进了办公室。我看见 桌上有空白的英语作业上面打着问号，我心里怦怦直跳，心想： “这 回袁老师会狠狠地批评我吧。 ”可是袁老师心平气和地对我说： “你 看看吧，好好想一想你为什么一道也没做。 ”我一看脸一下子红了， 说： “都怪我上课没专心听讲，上课时走了神所以老师讲的题没有听 懂，下课不会做，老师对不起。 ”袁老师听见了，不但没有怪我，反 而又再一次拿起书本重新讲了一遍，我又拿起作业本做了后，交给 了袁老师。从那以后我上英语课再也不敢开小差了，通过我不绡的 努力英语成绩就很快赶上了，这可都是袁老师的功劳呀！ 我希望袁 老师快快回来，为我们讲动听的英语课。 【篇三：我的老师 （600 字）作文】 我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼 可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一听到 “唯恐天下不乱，就 怕没笑话看！ ”，就知道是我现在的数学老师 ——唐老师来了。 她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头 发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不 同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她 常挂在嘴边的一句口头禅是： “唯恐天下不乱，就怕没笑话看！ ” 唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间 给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们 学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了 兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节 节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚 跨上两步，便站住了，有力地说了声： “上课！ ”但是同学们还是像 麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说： “你们可不要让我抓住典型，都 安静点！ ”但是，有两个人还是窃窃