诗词首一等奖教案新人教一等奖教案.pdfVIP

13. 诗词三首 了解三首诗词的创作背景，初步读懂每首诗词的内容。把握诗词主 知识与技能 要意思，体会意境，感受诗人的情感。 激发艺术想象，增强学生对诗歌本身的艺术美的感悟。 过程与方法 通过诗词的鉴赏，体会作品特点。 教学 目标 情感、态度 感受诗人追求人生理想的坚定信念和宽阔博大的胸襟。 与价值观 学习 把握诗词主要意思，体会意境，感受诗人的情感。 重点 学习 诵读课文，留意不同体裁诗歌的节奏和韵律。 难点 学法 朗读法；品读法；讨论探究法。 指导 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 《行路难（其一）》 新 说到中国古典文学，我们就不能不提起唐诗；说到唐诗，我们又不能不 课 提起李白；而当我们说到李白时，就常常不自觉地将他和他的诗与酒联系在 一起。和李白并称“双子星座”的另一位大诗人杜甫曾经在《饮中八仙歌》 导 中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称 臣是酒中仙。”李白天生好酒量、好诗才，众人皆知。今天，我们就一起来 入 学习“诗仙”“酒仙”李白的经典之作《行路难（其一）》。 一、助学资讯 1. 作者简介：李白 (701--762) ，字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人， 也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人， 素有 “诗仙”之称。 环节二 杜甫的诗句“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，就是对李白诗歌高度成就的十分 形象的概括。有《李太白全集》。 自 2. 背景介绍： 天宝元年， 42 岁的诗人经朋友举荐， 受玄宗皇帝诏聘来到长安， 主 供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是 此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，李白逗留宫中将近两年，一直没 学 有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化 为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。《行路难》就是在这一背景下 习 写成的，这首诗是《行路难》三首的第一首。 二、字词积累 1. 朗读诗歌，注意节奏与重音。 2. 借助课后注释及工具书，理解诗意。 环节二 自 三、整体感知 主 题解：“行路难”是古代乐府杂曲，本为汉代歌谣。《乐府题解》云： “《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”李白此作的题旨也相类，但 学 全诗却悲而不伤，自有豪气英风在。 习 品读诗歌，体会感情。 1. 李白因受权臣的排挤被迫离开京城长安，朋友设宴为他送别。诗中是怎样 描写酒宴的 ?用了什么修辞 ? 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 以夸张的手法极言宴饮的丰富、奢华。 2. 面对美酒佳肴，豪爽纵酒的李白心情如何 ? 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 环节三 从“停”“投”“拔”“顾”等动词可以看出他极度苦闷、抑郁的心情， 合 以乐景写哀，衬托出