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给老师的十条建议 2 3 一 课外功夫显才华 有人说爱上一个人始于颜值， 忠于人品， 陷于才华。 颜值被遗传 物质早已确定了，我们都无法改变，不管高低，我们只能坦然面对。 可高颜值就能换来真爱吗？你去看看娱乐圈好了， 那里几乎是高颜值 的集群，而这个圈也是被公认的离婚率最高的群体。 所以靠颜值是换 不是来真爱的。 而我绝对相信各位人品一定没有问题， 这是我们每个 人都可以获得的， 是人类的后天行为， 我们做不到高颜值， 但我们一 定可以修炼好人品，让学生忠于你。而要让学生从内心里敬重老师， 那还要靠我们的才华。 各位都是经历了十年寒窗的， 专业知识功底肯定没有问题， 如果 你仅在专业上过硬， 学生不大会认为你有才华。 不知道大家有没有这 样的感受， 一个数学老师在课堂引经据典、 妙语连珠， 一个物理老师 适时表现自己对哲学、 艺术的独特理解， 很容易打动学生， 学生一下 子对你肃然起敬，认为你有才华。 这是因为我们一般认为数学老师是学数学的， 物理老师是学物理 的，你让学生意外的从你这里感受到了意想不到的东西， 那他从此对 你就真心实意的佩服了。 我是一个物理老师， 我在教学中常引用诗歌来解读物理知识， 当 我教声音的产生与传播时， 我常用 “李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌 声”。歌声怎么来的？踏，是脚踩在地上发出声音，用来说明声音由 4 振动产生。“路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”诗中垂钓的小孩为 什么不回答路人呀， 他是担心鱼会被吓走。 学生就明白了水也能传递 声波。 我用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来教学重力的方向， 学生很容易就明白重力方向是竖起向下的。 我用 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅” 来指导学生理解流体 压强。茅非“卷”走而是“压”走的。 我用“坐地日行八万里”来让学生体会运动和静止的相对性。 这样的课堂轻松愉快， 知识容易掌握， 而更重要的是， 我发现课 堂上学生目光中总透着敬意，每天都期待你的到来。 记得北京四中校长说过：一个老师优不优秀，会不会成为名师， 不用去听他的课，只要看他课下做什么，功夫在课外。 是的，当个好老师，功夫在课外，无论你教什么学科，只有当你 具备丰富的知识之后 ，你的背景知识广阔，你才能做到讲解左右逢 源，由浅入深，深入浅出， 生动幽默， 妙语连珠， 给学生以美的享受。 这样的课不是你要学生听，而是学生要听，效果自然好。 所以老师们， 趁我们年轻， 精力充沛，赶紧去阅读， 拓宽知识面， 毕竟腹有诗书气自华。 5 二 候课事小意深长 候课就是指上课铃响之前到达你要上课的班级，最好能提前三、 五分钟。这样做好处很多，我随意例举 4 条。 第一、你的出现会无意中提醒学生下节课将要上什么科目，