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班主任带教评语 篇一：班主任带教计划】 班主任带教计划及总结 带教计划： 受学校委派，本人和王燕老师组成了 “师徒结对 ”，为了有序的开展 带教工作，特制定此带教计划。 一、带教目的 通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快 胜任班主任工作。 二、带教工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的 基本任务。 、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。 、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。 、对学生进行思想品德教育。 、全面提高学生的学习质量。 、培养学生的劳动习惯和技能。 、提高学生的身心健康水平。 、正确处理班级突发性事件。 、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。 、维护班级硬件环境。 （二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。 、在师德修养上为年轻班主任树立典范。教育年轻班主任爱护学生， 热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。 、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度； 指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完 善。 、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。 、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）级活动， 勉励他们积极创新。 、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。指导他 们做好班级学生档案填写、管理工作。 、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载 分析工作。 、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。 、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。 指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。指导年轻班主任每 学期撰写一篇德育论文。 （三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学 期工作总结。计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学 校整体的德育工作计划。总结要有理性思考，能从一学期的工作中 总结出经验和教训。 （四）指导青年班主任开好家长会、主题班会。每次家长会都共同 商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。主题班会要 做到有计划、有组织、有目的、有形式。 （五）指导青年班主任撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作 中的经验。督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水 平。 （六）指导青年班主任的工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活 动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。 感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。 被带教计划： 作为一名没有带班经验的新班主任，对于如何管理好一个班级，我 有着不少的疑问和困惑。幸运地是，学校为我安排了在带班方面颇 有经验的潘利雷老师作为我的带教老师。希望能够在带教老师的指 点下与自己的不懈努力下，自己的带班能力能够不断地加强，成为 一名出色的中学班主任。在新的一年里，对于我们班级的学生，我 的工作重点主要在以下几个方面： 一、熟悉工作和学生 1. 熟悉班主任的工作。班主任的工作烦琐而凌乱，对于我这样一个 没接受过任何培训的老师来讲。我觉得首先必须先清楚的知道班主 任应该有哪些工作要做。其中包括哪些是常规工作，哪些是比较特 殊的工作，并尽快找准每个时间点，了解每一个时间段应该完成的 任务和任务的相应指标。特别重视将行为规范的落实放在首位。 2. 尽快熟悉每一位学生。要做好班主任工作，首先先了解每一个学 生的特点。我觉得对班级的教育是一个整体的概念，但是其中对每 个学生的教育又是一个个体的概念。对不同的学生要采取不同的方 法，才会有不同的效果。而同时，因人而宜的教育又是最难的教育， 所以，我会在这方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得 经验，逐步提炼出适合个体的教育方法。 二、认真学习 正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同时一定会暴露 出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相同的问 题在不同的学生身上可能演变出不同的问题，同时需要不同的解决 方法。所以，我在班主任的工作上，应虚心并及时的向带教老师进 行全方面的学习。这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合， 也是一个不断解决问题的过程。 三、循序提高 一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是一个长时间的 过程。在这个过程中可能并非一帆风顺，时代的进步和学生的变化 都会给班主任工作带来相当的难度。因此，对于班主任工作能力的 提高需脚踏实地并长年累月的不断实践，在这个过程中，我应该通 过积累、总结、反思来逐步提高各方面的能力，并不断的提炼出管 理技巧，提升管理能力。 四、具体工作计划 为了积极配合学校政教处的各项工作，以党的十七大精神和科学发 展观为统帅，以 “精彩世博，文明先行 ”和建国六十周年为抓手，以 全面提高全班学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步整合 德育资