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讲故事教案设计
【篇一:讲故事的人 教学设计】
《讲故事的人》教学设计
【教学目标】
了解演讲的背景及主要内容
揣摩重点语段的含义及感情色彩
了解本演讲词的特点
【教学重难点】 作者对文本的精心安排及本文对学生学习方面的启示
【教材助读】
一、创作背景: 2012 年 10 月 11 日,因作品 “将魔幻现实主义与民 间故事、历史与当代社会融为一体 ”,2012 年诺贝尔文学奖被授予中 国作家莫言。获奖作品是《生死疲劳》,其深受魔幻现实主义影响, 写的交换机一出发生在山东高密东北乡的 “传奇 ”。莫言在他的小说 中构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理, 塑造神秘超验的对象世界,带有明显的
“先锋 ”色彩。
莫言演讲开始前说: “瑞典文学院常务秘书的夫人生了一个小女孩儿, 这是一个美丽故事的开端。 ”对新生命诞生的祝贺开启了莫言此次文 学讲座的内容。
在长久热烈的掌声中,莫言结束了与自己创作有渊源的事与人的故 事。结束时,莫言再一次向鼓掌的听众深深鞠躬,表达谢意。演讲 结束后,嘉宾都被莫言的故事感动,听众集体起立鼓掌长达一分钟。 外媒评价其讲演简简单单,却透彻心扉。
二、作者简介 莫言,原名管谟业, 1955 年 2 月 17 日出生于山东高密,第一个获 得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他从 1981 年开始发表作品《春夜雨 霏霏》, 1984 年因《透明的红萝卜》而一举成名。 一系列乡土作 品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感,被称为 “寻根文学 ”作家。 2011 年 莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学奖。 2012 年获得诺贝尔文学奖, 据不完全统计,莫言的作品至少已经被翻译成 40 种语言。
教学过程
一、导入
多少年来,国人总在感慨有着浩瀚如海书卷的中国、有着五千年厚 重历史的中国、占世界人口六分之一的中国、竟然无一人获得诺贝 尔奖。诺贝尔奖项一直与我们无缘,仿佛成了国人的一块心病。直 到 2012 年 10 月,国人的这块心病才找到一剂良药。同学们知道这 剂良药是什么吗? 2012 年12月7日 17 : 30 ,莫言在瑞典文学院的 报告大厅举行诺贝尔文学奖演讲。作为首次登上诺奖的中国作家, 莫言会在这个舞台上以什么形式向世界讲述中国故事?
二、初读课文,梳理文章结构
、第一部分:追忆母亲
用几个故事几个 “最 ”字表达了对母亲的深切怀念。
、第二部分:学习经历 此部分莫言讲述了他过去的苦难生活及其创作的来源
、第三部分:我的作品 此部分莫言讲述了他成为一名作家的历程,并阐述了他的文学创作 观,还介绍了他的部分作品。
、第四部分:感悟人生 此部分莫言用三个故事表达了他对人生的感悟。 二、精读课文,细心品味
.作者在 “追忆母亲 ”部分,共讲述了母亲的哪几件事?这些事对作 者有何影响?
参考:讲了关于母亲的 7 件事 ①”我 “把热水瓶打坏了,母亲没有打 骂我反而原谅了我②母亲阻止我报复打过她的守麦田的人③母亲把 家里一年才只能吃几次的饺子一半给了老人④母亲因为我多算老人 一毛钱而流泪⑤母亲患了肺病,我害怕母亲寻短见,母亲却来安慰 我;⑥ 母亲对美与丑的理解 ⑦母亲默许我去集上听书。 影响:教会莫言宽恕、尊重、诚信、善美、庄重的美德等。
选文共罗列了母亲和我之间发生的七件事,有人说太啰嗦,请你 站在莫言立场上说说这样安排材料的原因。
参考: 照应题目 “讲故事的人 ”,他的心中装着无数的故事,文中所 讲的事正照应了文章的题目;文中所写的七件事情是从七个不同的 角度来表现母亲对他的影响的,致使文末的情感迸发水到渠成。所 以,这七件事不显啰嗦,更不显得多余。
哪此因素给莫言提供了创作的源泉? 参考: 1)现实的残酷经验,如童年的苦难记忆。 2)超越残酷经验的爱和悲悯,如母亲的爱,东方哲学的启示。
3)故乡流传的丰富多彩的民间传说。
说说你对 “感悟人生 ”部分的三个故事的理解。 第一个故事:要保护个人的权利,允许少数人做法与多数人不同的 权利。第二个故事:人之间需要尊重,以伤害他人自尊维护自己自 尊的做法不可取。
第三个故事:世间自有公道,为恶者终将逃不出灭亡的下场。 三个故事映证其文末 “我坚信真理和正义是存在的 ”。 以上仅为个人观点,各位老师可作其它解释。
本演讲稿的艺术特色 一、情感铺垫,母爱先行 以祝贺瑞典学院常务秘书两小时前女儿的出生为引子开启,引出对 母亲的怀念,集中笔墨用鲜活的母亲的故事,回忆自己幼年的经历, 一个个故事依次展开。这些往事丰富、主题鲜明,侧重点明晰,这 样安排的目的是巧妙交代母亲对自己的人生及灵魂的巨大影响,从 演讲的角度讲,一定会紧紧抓住全世界听众之心的。 二、动机高尚、 切身感受 作者围绕自己的创作历程,讲述了影响自己创作的一些主要因素, 点点滴滴汇聚成一个个鲜活可感的故事,令人听
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