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讲座结束主持词 篇一：专题讲座主持词】 xx 县 2010 年领导干部培训日 专题讲座主持词 同志们： 为进一步加大干部教育培训力度，不断提高全县干部队 伍的综合素质，根据县委的安排，今天，我们在这里举办石林县 2010 年领导干部培训日专题讲座。参加今天讲座的有：县级领导， 全县实质副科以上干部。今天，我们有幸邀请到了 xxx ，为我们作 xxx 专题讲座。 xxx 老师是 xxxxxx 。 xxx 从事教师工作以来，主要教授 政治学与公共管理学科的相关课程。他长期从事政府理论、地方政 府与区域治理、公共管理理论与实践等的研究工作，先后在国家权 威或核心刊物发表学术论文 xx 篇，出版著作 xxx 部，编著教材 xxx 本，学术功底非常深厚，学术成果较为丰富。 现在，让我们以热烈的掌声欢迎 xxx 为我们讲课！ 同志们 ,刚才， xxx 为我们作了一个内涵深刻、内容丰富、 非常专业的知识讲座，他从 …….. 等方面作了精彩的阐述。方教授的讲座功底深厚、观点鲜明、视野 开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步加强我县 各级领导干部的领导能力和执行能力建设具有 很强的针对性、前瞻性和指导性。希望在座的各位领导、各位同志， 认真学习领会讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，进一步突 破思想障碍，按照科学发展观的要求，不断加强领导干部的领导力 和执行力建设，以开阔的视野和统揽全局的思路，以更加扎实的工 作作风，超额完成攻坚之年的各项工作目标任务，实现 xxx 经济社 会又好又快发展。 最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢 xxx 的精彩讲座 !今天的讲座 到此结束，散会。 【篇二：专家讲座主持词】 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好 ! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场 却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专 业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎 样做人，怎样做事，如何做学问 ?这三者又怎样去协调 ? 怎样互融共 通，实现我们完美的教育人生 ? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级 教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们 用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来 ! 秦主任近年来积极倡导并努力践行 “老老实实做人、勤勤恳恳做事、 认认真真做学问 ”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦 主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步 前行 !闲言少叙，（转载自第一范文网，请保留此标记。）下面，我 们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座 ! 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。 刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例， 深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃， 诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁 然开朗啊 !让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲 ! 我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗， 更会紧跟秦主任的身后，努力去践行 “老老实实做人、勤勤恳恳做事、 认认真真做学问 ”，追寻终极目标，实现自己的人生价值 ! 最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间 为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们 自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴 !今天的活动到此结束 专家讲座程序主持词 2010 年 05 月 26 日 14:10:49 来源 : 宁江区新民职业中学【字体：大 中 小】 “立足高效课堂，科研兴校，促进教师专业化发展 ” 讲座程序主持词 一、穆主任主持讲座。 随着课改的全面推进，教师专业化发展已成为当前教育改革和教师 队伍建设的中心任务。作为教师必须加强学习，掌握必要的现代教 育技术，必须能积极参与教育科研，否则无法适应教育改革和发展 的需要。自新一轮课改实施以来，我校全体教师积极响应努力探索， 相继开展了不同层次不同形式的教研活动，课改引发了全体教师的 种种思考与探索，为进一步推进此项工作，区教育局自 2009 年下发 了关于开展 “打造高效课堂 ”活动的指导意见，以求进 一步促进教师专业化发展水平的提高，教师立足课堂，精讲精练， 深化开展校本教研活动，互相听课，评课，深入课题研究，积极撰 写教育教学论文，形成了我校教育教学改革的新局面，在工作中以 邓洪程校长为首的学校领导积极参与，认真听取不同方面的意见和 建议，从中我们发现我校教师尚有一些困惑与不足亟待解决，教师 如何听评课，如何进一步开展 “打造高效课堂 ”活动，课题研究的相 关问题，文章的撰稿、投稿等，带着种种问题邓校长多次与上级教 育部门的相关专家进行沟通，恳请专家能来我