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在世界留下自己的痕迹作文 【篇一：留下痕迹作文指导及例文】 留下痕迹 2010 年江苏高考信息卷四作文（ 70 分） 诗人泰戈尔说： “天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。 ”请以 “留下痕迹 ”为题，写一篇不少于 800 字的文章。自定题意，不要写 成诗歌。 【审题指导】 痕迹既可以实指，如童年时的一张照片，一张糖纸 ，少年时的一本 书，一个拥抱等，这些都是可以让人思绪万千的痕迹。也可虚指， 或指成功的痕迹，也可指精神上收获的痕迹。 写作时选择一个合适 的切入点。可以从个人的角度撷取生活中的一朵小浪花，写一个人 或者一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接 成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣 “留痕 ”，写出对 自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出你划过心底的印记。 而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪亮，是你疲倦时 的一杯茉莉菊花茶，永远在你心底最柔软的那个角落，让你暖暖地 感动。 有人说： “时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应 在大道上留下车辙。没有废墟也就无所谓昨天，没有昨天也就无所 谓今天和明天。 ”在人生旅途中，每个人都会留下自己的痕迹。这痕 迹有的清晰，岁月不蚀；有的模糊，不久消失。回想起来，有的令 人愉悦，有的让人怅惘 ?? 关于痕迹，各有各的经历，各有各的的感 悟，因此， “留下痕迹 ”的命意还是很宽泛的。生活虽然有时像天空 飞过的一只鸟儿，像地上流过的一股洪水，像人们发出的一声喊叫， 过去了仿佛消失不见了，但消逝了的生活还是有痕迹可寻的。这个 作文题不但形式接近去年全国卷及大部分省市卷，而且内容也贴近 学生的生活和思想实际。只要仔细观察和回味我们的生活，我们也 会发现其 “痕迹 ”。这痕迹不仅仅是具象的蛛丝马迹，而且还应当是 抽象的思想意义。 如果是擅长议论的同学，驾轻就熟地把具象中的意义抽象出来，形 成自己比较独特的观点，再回到思辨过程中，选择合适的有一定质 和量的事实作例证，辅以其他的论证方法，就是一篇不错的议论文。 如果要写记叙文，那么可以取材的范围还是很广，船的航迹、人的 足迹线、车的轮辙都可以，一次凋零、一次回眸、一次都可能成为 记叙的触发点，考生只要能够将过程写清楚，辅之以必要的环境描 写、细节描写，能够在字里行间揭示出痕迹的含义，所写作文就是 一篇切题的应考记叙文。 （一）留下痕迹 南朝是浮华的，兴盛之时修建庙宇无数，终究到头来 多少楼台烟雨 中”。奴隶主是虚荣的，他们在奴隶身上烙下痕迹来表明对他们的所 有权。现如今， 梦想”终究实现，在和平开放的国度中， 奴隶和奴 隶主的后代情同手足”。浮华与虚荣的痕迹是经不起时间淘洗的。就 像沙滩上的华丽建筑，看似坚固，却抵不过一个浪头的拍打。 既然沙滩上无法留下名垂千古的功绩，那石头一定可以。君不见， 在涛涛历史长河中，最坚固的石块也能被风侵蚀，磨成细沙。物质 世界是变化的、运动的，没有永恒。真正永恒的只有人心。 女皇武则天凭借天纵英才，励精图治，创造了一个和平开放的国度， 民众受惠不浅。在历史上鲜有如此才略的皇帝，只是因为她是女子， 打破了传统，似乎一切的功勋都可以因这一点而抹去，牝鸡司晨的 嘲讽从未断绝过。聪明如她，留给世人的是一块无字碑，功过是非 还是待后人评判吧！ 仅仅是这一点就足以让后人敬畏，不汲汲于名利，不戚戚于富贵。 她将恩惠留在了百姓的心中，人心自然还她一个公道。 在唐朝之后，世上还多了一块刻满开封府尹的石碑，不同的是，它 记录的是功勋。一块巨大的石碑，所有的名字都清晰可见，唯有最 上方的 包拯”二字几乎模糊到难以辨认，被摸凹了。原来，游人至 此，都会寻找包拯的姓名，摸摸这石碑，瞻仰这位清廉正直的官员。 经年累月，石碑竟被摸凹了。这就是人心的力量。 名利如浮云，繁华过后，终会散去。即使是刻在最坚硬的石碑上， 也会被风化。唯有人心，不受时间限制，不受空间约束，忠实地记 载着人们对正直清廉的向往。摸凹的石碑，这是一种怎样的穿透力 啊！难怪古人说得民心者得天下。 古往今来，多少人为之奋斗的不过是史官手上的轻轻一笔，以期在 历史上留下痕迹，可惜往往事与愿违。他们不知道，承载历史的不 是史书，而是人心。正直的力量，咼贵的情操，唯有留在人心之上， 方可名传千古。即踏踏实实地为百姓、为人民谋福利，人民才会记 住你。 功过是非，抵不住嘈杂的议论。唯有人心，忠实地记录，留下痕迹。 （二）留下痕迹 又是寂静的早晨，昨夜下雨了吧。空气中仍弥漫有泥土的芳香。我 如往常一样伫立在窗前，将目光投注到路的尽头，那里一片黑暗， 只有一个个水洼倒影着幽黄的灯光，天，也该亮了吧！ 木车推过，吱吱的声响此刻是这般刺耳，它仿佛打破了我安心等待 的梦想。那条我注视过无数次的青石路的尽头，一对年迈的夫妻合 力推着木车，动作有些迟