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老鼠阿姨送礼物教案 【篇一：早阅_老鼠阿姨的礼物详案】 中班教案“《老鼠阿姨的礼物》 执教者：王慧冬 一、 设计意图： 《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合中班年龄阶段阅读 的绘本，宝宝的现实生活是最佳的素材来源，收礼物是孩子最为高 兴的事情，孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中展现出来。 这本绘本更为幼儿提供了间接刺激五种感知觉的机会。我们知道， 幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段，各种感觉器官的均衡发 展才能使幼儿发育正常。这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯 穿整个故事线索。在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。故事 中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手, 暗示它们都能用各自的本领解决问题。幼儿听着简单的故事，理解 身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，能有效地激发 幼儿逻辑思维及创造力的发展。 二、 目标及重难点定位： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下三个目标： 步了解眼、耳、手、鼻、嘴的作用。 1引导幼儿仔细观察图画，并大胆猜测和想象。 1引导幼儿仔细观察图画，并大胆猜测和想象。 2通过操作，进一 本次活动的重点是感知动词听、闻、摸.尝，进一步理解眼、耳、 手、鼻子.嘴巴的作用。 本次活动的难点是愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇。活 动目标: 1引导幼儿仔细观察图画，并大胆猜测和想象。 2.通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。活动准备: ppt;礼物盒（与幼儿人数一样多烦人小盒子）和一个里面装着很多糖 果（）的大盒子；糖果若干等。 活动过程： 一、引题： （出示礼物盒）激发幼儿兴趣 师：小朋友么瞧！这是什么呀？（盒子）王老师的盒子里装了很多 的礼物哦。你们有收过礼物吗？收到过什么礼物？是谁送的？师：今天，有只小动物也来送礼物了，猜猜看他是谁？（放耳朵让 幼儿猜测） 师：你们都同意是老鼠吗？（老鼠阿姨的ppt） 师：真棒!都猜对了 师：和老鼠阿姨打声招呼吧 师：今天我们讲的就是《老鼠阿姨的礼物》的故事 师：原来有小动物们过生日了老鼠阿姨给他们送礼物来了，我们一 起来数数看有几分礼物？（4分） 四分礼物会送给谁呢？（幼儿们猜测） 你们都认为是这四只吗？还有不一样？ 那我们看看是不是 逐张欣赏： 引导观察画咦，这是谁？（演示耳朵 四分礼物会送给谁呢？（幼儿们猜测） 你们都认为是这四只吗？还有不一样？ 那我们看看是不是 逐张欣赏： 引导观察画 咦，这是谁？（演示耳朵ppt）） 那你从哪里看出是小兔子？（耳朵） 哇，真的是小兔子，真棒，那小兔子是怎么跳的（请个别幼儿 师： 师： 二、 1:11.0 1:1 师： 师： 师： 示范）我们学小兔跳跳吧！（全体幼儿模仿） 师：又来了一只小动物，看看是不是你们猜的（出示大鼻子）？师: 你从哪里看出是小猪，（大鼻子） 那谁能模仿小猪的鼻子（幼儿们操作）第三位又会是谁呢？这是？（出示大大的嘴巴） 你从哪里看出他是青蛙的（嘴巴和绿衣服） 哇，真的是小青蛙，那谁知道青蛙怎么跳叫的？（幼儿们模仿） 那谁能模仿小猪的鼻子（幼儿们操作） 第三位又会是谁呢？这是？（出示大大的嘴巴） 你从哪里看出他是青蛙的（嘴巴和绿衣服） 哇，真的是小青蛙，那谁知道青蛙怎么跳叫的？（幼儿们模仿） 师： 师： 师： 师： 师：这一位你们肯定猜不到了（出示尾巴）他是谁？（请个别幼儿 猜测）他的尾巴可以当被子哦会是谁呢？（松鼠） 师：真棒，我们知道了小兔、小猪、青蛙、松鼠 2、引入故事， 们拿到礼物会是什么心情呢？ 师：但是小动物都想知道礼物盒里装着什么礼物？小朋友你们觉得 会是什么礼物？（幼儿猜测：可以从动物的生活习性猜测） 师：你们猜了这么多，小动物们也很想知道里面是什么礼物，但是 老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏，看，老鼠阿姨在干嘛？ （蒙眼睛）（出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的幻灯片） 师：哎呀，眼睛都蒙上了，还能知道里面是什么吗？ 师：那我们也把眼睛蒙住试试看能不能看到（幼儿们蒙眼睛）师: 有什么办法可以知道盒子里的礼物（幼儿们说） 师：小动物们也想出了办法我们看看是什么办法 小动物的办法 @小兔用耳朵 师：小兔子用了什么办法，小兔子在干什么？（用长耳朵）他把礼 物放到耳朵边干什么？（听） 师：那我请小朋友帮小兔子一起听听看，你听到了什么？（问个别 师：嘘！小兔子说，我用耳朵听到了盒子里有东西滚来滚去，你们 听到了吗？都听到了，滚来滚去的声音，会是什么？ @小猪用鼻子 师：看看小猪用了是什么办法？他在干什么？他在用什么闻啊？师: 你的鼻子在哪里呀？你的小鼻子可以闻到哪些味道呢？师：咦，什 么东西是香香的？ @小松鼠用小手。 师：那你们觉得小松鼠会用什么办法？（幼儿猜测）那我们看看松