2020年整理《可爱的你》观后感.pdfVIP

学 海 无 涯 用生命影响生命 张娜 在园领导建议下寒假期间我观看了教育影片《可爱的你》，给了我很多触动。影片 改自真人真事，讲述了名校校长吕慧红（杨千嬅）与丈夫谢永东（古天乐）在两人结婚 十周年之际，打算一起环游世界。但因为无意中得知，一个处于偏远山区的民校，仅仅 只有5 个孩子，若没有新校长到任，学校将消失，孩子将无书可读……对可怜孩子看在 眼里疼在心上的吕校长毅然放弃与丈夫结婚十周年的环球旅行计划，低薪应聘校长，担 负起拯救校园以及五个孩子梦想的重任。整部影片没有跌宕起伏的曲折剧情，只通过单 纯朴实的主题展现出人性的光辉和伟大。片中吕校长素朴、平实却暖人心魂的平凡之举， 孩子们纯然、天真、素味的笑容，让我看到一个教育者的坚持，不仅彰显着何为教育的 真谛，更用爱的力量唤醒了那已然酣睡的梦想。当字幕落下，音乐停滞之际，才发现滴 滴如麻的泪水已滚湿衣襟。个中片段淌在心间，铭于深骨。 “最好的教育并不是设施有多好，而是在于做教育人的心”，听到这句台词，我不 禁困惑：衡量教育质量的标尺到底是什么？硬件吗？不是。孩子学了多少知识吗？个人 认为不完全是。虽然古人云：师者，传道授业解惑也。但“所传”“所授”“所解”不 应该只是书本上的文化知识，还包括为人处世的道理和培养学生独立人格，形成正确的 价值观与人生观。正像吕校长所说“教育是用生命影响生命”，教师的责任本身就是倾 向于有计划有目的地影响和改变他人命运。只有自己全身心投入感同身受，才能用自己 的生命体验去感动和影响学生们的生命，同时一位从不努力发展和完善自我的教师，就 没有办法促进下一代的完善，这和贫穷富有是没有关系的。 作为一名幼儿老师我深刻体会到“用生命影响生命”的含义。在工作中我们会经常 听到孩子们说：“x 老师的衣服真好看。”“x 老师做的小人真好看。”“x 老师也是这 么做的，所以我也这样做。”“x 老师最喜欢我了。”家长们会说：“老师您快 说说他，您的话就是圣旨。在家我们怎么说都不听只听老师的。”“老师我们家孩子在 家只要听说这是老师让做的，马上就做。”“老师我们孩子说最喜欢老师，因为老师从 不嚷他，不像我们在家总是说他，吼他。”“老师孩子刚上幼儿园就碰上这么好的老师， 我们都特别庆幸。”孩子们稚嫩的话语和家长们期盼和肯定的言语，无不让作为 教师的我们感受到我们自身的重要。 有人说学生是老师的影子，也有人说学生是老师的镜子。然而看完《可爱的你》之 后我深深的记住了这句“用生命影响生命”。我觉得这才是诠释教育，诠释师生关系最 好的词语。用生命影响生命！不是一味的我说你听，我教你学，灌输性的教学。不是我 学 海 无 涯 命令孩子们去做什么，孩子们就去做什么，将孩子教育成听话的木偶。不是孩子们做的 不和我意，便指责不对，将全班孩子引导成一个“水平”。不是而是用心去教育， 用爱去呵护，用自己的生命温暖另一个生命。 作为小班教师，开学初孩子们的分离焦虑期是我们必须要面对和重视的。“温馨挚 爱，精心养育。”是我们四幼分园每一位教师的教育理念，作为班长自己更是要严格要 求自己，用心用爱去温暖每一位幼儿。一个月后班中大部分幼儿已度过分离焦虑期，高 高兴兴的来园了，但个别班中较小的幼儿还是会在入园时忍不住哭泣。可这时我竟发现 班中多了许多“哥哥姐姐”，他们会像老师一样拉着哭泣的小朋友的手说：“小朋友别 哭了，吃完晚饭爸爸妈妈就会来接我们了。”“小朋友你看咱们班这么多玩具呢，我和 你一起玩。”看到此情此景时我们经常会说孩子太暖心了，学的也太快了。可是 此时回想这不正是我们用爱在影响着一个个稚嫩的生命吗！此时他们一句句温暖的话， 不正是之前我们和他们交流的吗！ 我相信在我们的班中都会有一些“特殊儿童”，他们或许十分活跃；或许沉默寡言； 或许有我们不能理解的习惯和问题。但我呼吁请用生命影响生命，用我们的爱心和耐心 去对待他们，静等花开，相信每一位幼儿都是灿烂的花朵。