何正国 微生物基因组（1）.pdfVIP

微生物功能基因组学微生物功能基因组学 微生物功能基因组学微生物功能基因组学 Microbial Functional Genomics 课程主持人课程主持人: : 何正国何正国 课程主持人课程主持人: : 何正国何正国 2017. 4 本次课的主要内容本次课的主要内容 本次课的主要内容本次课的主要内容 一、一、功能基因组学的诞生功能基因组学的诞生 一一、、功能基因组学的诞生功能基因组学的诞生 二、二、功能基因组学的任务和挑战功能基因组学的任务和挑战 二二、、功能基因组学的任务和挑战功能基因组学的任务和挑战 三、三、本课程教学总体安排本课程教学总体安排 三三、、本课程教学总体安排本课程教学总体安排 四、四、微生物基因组研究导论微生物基因组研究导论 四四、、微生物基因组研究导论微生物基因组研究导论 一、一、功能基因组学的诞生功能基因组学的诞生 一一、、功能基因组学的诞生功能基因组学的诞生 生命科学研究的基本历程：生命科学研究的基本历程： 生命科学研究的基本历程：生命科学研究的基本历程： 20世纪上半叶20世纪上半叶 以遗传学为代表以遗传学为代表，，主要回答基因的概念，基因的主要回答基因的概念，基因的 2020世纪上半叶世纪上半叶 以遗传学为代表以遗传学为代表，，主要回答基因的概念，基因的主要回答基因的概念，基因的 分离、基因的属性等，最后导致分离、基因的属性等，最后导致DNA双螺旋结构的提出DNA双螺旋结构的提出 分离、基因的属性等，最后导致分离、基因的属性等，最后导致DNADNA双螺旋结构的提出双螺旋结构的提出 20世纪下半叶20世纪下半叶 以分子生物学为代表以分子生物学为代表，， 主要回答基因是如何复制、转录、主要回答基因是如何复制、转录、 2020世纪下半叶世纪下半叶 以分子生物学为代表以分子生物学为代表，， 主要回答基因是如何复制、转录、主要回答基因是如何复制、转录、 翻译、遗传密码的本质等，最后导致翻译、遗传密码的本质等，最后导致中心法则的提出中心法则的提出 翻译、遗传密码的本质等，最后导致翻译、遗传密码的本质等，最后导致中心法则的提出中心法则的提出 20世纪20世纪90年代90年代 以基因组学为代表以基因组学为代表，，主要回答生命体总体的遗传信息和主要回答生命体总体的遗传信息和 2020世纪世纪9090年代年代 以基因组学为代表以基因组学为代表，，主要回答生命体总体的遗传信息和主要回答生命体总体的遗传信息和 基因在染色体上的精确分布和调控机制，最后导致一大基因在染色体上的精确分布和调控机制，最后导致一大 基因在染色体上的精确分布和调控机制，最后导致一大基因在染色体上的精确分布和调控机制，最后导致一大 批生物特别是批生物特别是人类基因组的破译人类基因组的破译 批生物特别是批生物特别是人类基因组的破译人类基因组的破译 本世纪初以来本世纪初以来 以功能基因组学为代表，以功能基因组学为代表，主要在基因组学成果的基础上，主要在基因组学成果的基础上， 本世纪初以来本世纪初以来 以功能基因组学为代表，以功能基因组学为代表，主要在基因组学成果的基础上，主要在基因组学成果的基础上， 从系统层面回答基因之间的相互作用及其与表型的关系，从系统层面回答基因之间的相互作用及其与表型的关系， 从系统层面回答基因之间的相互作用及其与表型的关系，从系统层面回答基因之间的相互作用及其与表型的关系， 生命科学研究进入生命科学研究进入后基因组时代后基因组时代。。 生命科学研究进入生命科学研究进入后基因组时代后基因组时代。。 人类基因组计划（人类基因组计划（HGP）） 人类基因组计划（人类基因组计划（ ）） 人类基因组计划人类基因组计划被认为是被认为是20世纪的三大科技工程2