初中文言文（可修改）.pptVIP

* * (1)文言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为 辅。 （2）文言文“六字翻译法” ： 信 达 雅 直译 意译 对、留、换、删、补、调 一、知识重温 1．信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。 * * 理解并翻译文中的句子。 二、“考什么” 得分点设置 ①一词多义：实词、虚词 ②古今异义 ③词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使 动、形作使动、形意动） ④语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等） ⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句） ⑥固定结构  * * 三、文言文翻译的步骤 审清采分点即两类考点。 审 切 连 誊 以词为单位，用“/”切分句子。 按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。 逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。 ↓ ↓ ↓ * * 例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 / / / / / / / / / / 译文： 忧虑 辛劳 可以 国家 使 兴盛 ， 安逸 享乐 可以 自身 使 灭亡 。 例1：师者，所以传道受业解惑也。 译文： / / / / / / / / / / 疑难问题 老师， （是） 用来 的。 传授 道理 教授 学业 解答 四、文言句子翻译的方法1、对（对译法） 1、对：　　就是对译、扩展，即把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。　　例1：“更若役，复若赋，则如何?” 译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。　　例2：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气 * * 保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 2、留（保留法） 1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。 庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。 2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。 * * 　1、用现代词汇替换古代词汇，把古词替换成同义或 近义的现代词或词组。 例1：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的“愚”，要换成“我”;“悉”，要换成“都”;“咨”，要换成“商量”。 例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。2、把文言文中的固定结构替换成现代词或结构　　例：“则然……”：换成“既然这样，那么……”;“何以………?”换成“根据什么……”。 例1、然则诸侯之地有限，暴(bào)秦之欲无厌·· 既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足······ 3、换（替换法） * * 文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 4、删（删减法） * * 译文：从师的风尚不流传很久了。 例7：师道之不传也久矣。 ＼ ＼ “之”：插入主谓间，取消独立性 “也”：表句中停顿的语气，无实义 例8：例1：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。　　 例2：“孔子云：何陋之有?”译句：“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。 “之”：插入主谓间，取消独立性 ＼ * * 5、补（增补法） ①省略句 A、省主语：（）在肌肤，针石之所及也 译文：（病）发生在肌肉，用针砭就能治好。 B、省谓语：陈胜自立为将军，（）吴广为都尉 译文:陈胜封自己为将军（封）吴广为都尉。 C、省动宾语：叶公见之，弃（）而还走。 译文:叶公看见它，连忙躲开（他）逃走。 D、省介宾语：齐使以（）为奇，窃载与（）之齐 译文：齐国的使者把（他）当作奇才，秘密的用车子载着，同（他）一起到齐国。 ②数词后面增加量词。 例10：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。 * * 例11：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。” ③补充省略句中的主语、谓语、宾语和介词等。 译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（