二年级语文上册第二单元教学设计部编版.docVIP

二年级语文上册第二单元教学设计（部编版） 第二单元教学设计 单元教学目标： 认识49个生字，会写46个生字。 了解形声字的构子规律，了解汉字形旁表义的特点，学习部首查字典的方法。 培养学生自主识字和积累语言的能力。 培养学生的口语表达能力和朗读能力。 识字2 教学目标： 会认11个生字，会写8个生字。 正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。 教学重点、难点： 识字写字、感悟动词的韵律。 教学准备：多媒体。 教学时数：两课时 教学点：1、练习动词与名词的搭配。 练习一字组多词。 课时 教学要点：认识生字，学习课文。 教学过程： 一、看图引入： 学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、初读课文，自主识字。 小组合作，认读词语。 a.你们认识这些新朋友吗？请你大声地喊喊它们的名字吧！。 b.小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。 c.汇报：指名朗读词语齐读 探究识字 刚才，我们认识了好多词语宝宝，那么这些生字宝宝你们认识了吗？ 请你用自己喜欢的方式来记一记。 a请一位小朋友做小老师带读，其他小朋友领读。 b哪些热心的小朋友想提醒大家怎样记住这些字？ ）游戏巩固字词 再读课文，深入探究 三、朗读感悟。 自己轻声读一读词语，把不认识的字划出来。如果遇到 不认识的字时，你会怎么做？ ①生自由读词 ②同桌互读、听、 ③指读词语词语都会读了吗？还有不会读或觉得难读需要老师帮忙的吗?现在就来考考你！ 示词，分行读。随时纠错，相机理解每一行的内容： 齐读词语 请你们再仔细地观察黑板上的这些词语，看看这些词语有什么共同点，四人小组可以讨论一下。 【落实教学点1】 练习美读。 【扣点练习】 ①拍手读，读出词语的节奏：练--书--法X--X--X 你发现了什么？ 练习 二胡钢琴电脑天气 鸽子京戏花草象棋 ②你发现里填的都是表示什么的词语？里填上表示动作的词。 足球手工舞蹈草坪国旗 ③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？ 出示句式练习。 课余时间，同学们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。 同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿。指名说。 第二课时 教学要点：写“胡、戏……”等生字，复习巩固 教学过程： 一、复习导入 出示生字，指名认读。 齐读课文。 二、指导书写，识写结合。 交流识记的方法板书“记字方法” 请你读一读，仔细观察，看你有什么发现--交流 你认为哪个字难写？ 指导“琴、养”：观察：这两个字有什么特点？ ａ都是上下结构 ｂ都有“撇和捺”，这两笔要写得舒展些c这2笔写法有区别 范写“琴、养”介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点 学生描红、临写、师巡视指导 展示作业，评议，取长补短。 形近字组词。 【落实教学点2】【扣点练习】 棋刚湖观 其钢胡现 三、课外拓展，联系巩固 请小朋友从我们的日常生活中找找这样的词。 选择你喜欢的活动来充实自己的课余生活。 板书设计： 识字二 下象棋练书法画图画 弹钢琴拉二胡唱京戏 栽花草喂鸽子养金鱼 做航模学电脑观天气 爱生活讲科学求创意 一株紫丁香 教学目标： 能正确,流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 教学重、难点：有感情的朗读课文，体会老师工作的辛 苦。 教学课时：2课时 教学点：1、积累好词好句。 练习朗诵。 练说“又……又……”词语。 课时 教学要点：认读生字，学习课文。 教学过程： 一、情境渲染，启动情感。 配乐《每当我走过老师窗前》，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋，看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。 板题《一株紫丁香》