七年级语文桃花源记测试题5.docxVIP

第5课《桃花源记》同步练习 基础练习 1 .陶渊明名 ，字 , 时代人。我国古代著名的诗人。 、 个成语来源于《桃花源记》 ［ 比较下列词语的古今义。 词语 古义 今义 妻子 无论 绝境 交通 ［来源：中. 考.资.源. 网］ 语段训练 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行, 欲穷其林。 林尽水源， 便得一山，山有小口， 仿佛若有光。 便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。 阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 4．解释下列词语。 （ 1）俨然： （ 2）豁然开朗： （ 3）怡然自乐： 5．翻译句子。 （ 1）渔人甚异之。 译： （ 2）复前行，欲穷其林。 译： 6．文中描写桃花林景色的句子是 。 7．“芳草鲜美，落英缤纷”表明渔人发现桃花林的时间是 （） 暮春花落时 B .深秋季节，百花凋 谢之时 C.冬末初春时节，春水暴涨之时 D .初夏水涨之时 “缘溪行，忘路之远近”一句的含义是（ ） 暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它的确切地点 沿着溪水走，没有留神路程的远近 两岸景色很美，在不知不觉中走出了很远 带点神秘色彩，故弄玄虚 第1段的景物描写有什么特点，作者这样写的主要意图是什 么？ 答：[来源：学_科_网Z_X_X_K] 阅读第2段，用原文回答。 TOC \o 1-5 \h \z 反映桃花源不易被人发现的词语是 。 写桃花源环境优美的句子是 。 写桃花源宁静和平，人们生活幸福的句子是 。 第2段可分为两个层次，请用“II”在文中标出，并归纳层 J八 意、。 第一层次：_ 第二层次： 拓展运用 (一) 见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有 此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子 邑人来此绝境不复出焉遂与 外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹 惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人 语云不足为外人道 也 给文中加黑字注音 间（ ） 邑（ ） 延 （ ） 语（ ） 请你根据文言文断句常识，在原文停顿的地方，用“ / ” 断句（本题不要求加上标点符号）。 翻译“此人一一为具言所闻，皆叹惋” 一句。 译： 为什么不一一写出渔人说了些什么？你认为桃花源人为什么 叹惋？ 答：」来源：中.考.资.源.网］ 桃花源人“不复出焉”的原因是什么？ 答：_ 本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他 为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？ 《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日于驴上得句云： “鸟宿池 边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定， 遂于驴上吟哦，时时召手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉 冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓 岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留在论诗，与为布衣之交。 18．对加黑字解释不正确的一项是（ ）[ 来源: 中. 考.资. 源.网 WWW.ZK5U.COM] 岛初赴举京师（初：当初） B .始欲着“推”字（着： 用） C.遂于驴上吟哦（于：至U） D .岛具对所得诗句云 云（具对：详细回答） “韩立马良久，谓岛曰：‘作敲字佳矣。”的正确译文是 （ ） [ 来源: 学科网] 韩愈停住马，不很久，对贾岛说：“用敲字好。” 韩愈停住马，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。” 韩愈让马站起来，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。” 韩愈立住马，一会儿，对贾岛说：“用敲字好。” 最能表现贾岛炼字全神贯注的一项是（ ） [来源 :学_ 科 _网 Z_X_X_K] 始欲着“推”字，又欲作“敲”字。 于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。 左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。 答案 1.潜 元亮 东晋 2．世外桃源 豁然开朗 无人问津 [ 来源:中. 考.资. 源.网] 3．古义：妻子、儿女 今义：男子的配偶 古义：不要说，更 不必说 今义：连词 古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的 境地 古义：交错相通 今义：交通运输 4．（ 1）整齐的样子 （ 2）突然变得开阔敞亮（ 3）充满喜悦之情， 显得心满意足[来源：学。科。网乙X。X。K] 5．（ 1）渔人对所见到的情景感到非常惊异。 （ 2）再往前走， 想走到这林子的尽头。 6．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 7．A 8．B 9．这段描写带点神秘色彩，暗示将会出现“奇景”，为渔人进 入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作了铺垫。 10．（1）山有小口，初极狭（ 2）土地平旷，屋舍俨然，有