【爆款】一起学奥数--图形的剪拼(三年级).pptVIP

风子编辑 图 形 的 剪 拼 教育目标 理解掌握图形的分割 理解掌握图形的拼合 教育重点 学会运用特殊图形之间的关系，对图形进行分割与拼凑。 教育难点 掌握图形间的相互关系，并利用好数与图之间的关系 理解图形的剪拼 第一课 基础部分 例1：将下图的长方形ABCD剪成两部分，并使这两部分能够拼成一个平行四边形或梯形。应当怎样剪？ P.97’随堂1 【分析】把一个图形剪拼成其它图形，可以先与目标图形进行比较。 剪拼为平行四边形，则先画出一个目标图形，与长方形比较，可以发现左边少了一个角，右边多了一个相同的角。 剪拼为梯形，采用最大相似性，少的角和多的角相同，但倒转了过来。 动动手：?p. 98随堂2 例2：下图都是由4个边长是1的小方格组成的图形，用其中4个同样的图形（如4个a）拼一个边长是4的正方形，哪些能拼，哪些不能拼成？ a b c d 【分析】由已知图形，去拼成一个目标图形，而目标图形又是已知的。因此，采用与目标匹配的方式，会更简单。 图a、b具有相似性，图c、d也具有相似性。在目标图形中画出a的形状，显然，可以填满目标图形。 再画一个同样的目标图形，把c填入 不论c位置怎么变换，它周边的空白图形没法和它抱持一致，所以不能用4个同样的图形填满目标图形。 动动手：?p. 99’随堂3 例3：请将下图剪成两块，使这两块可以拼成一个长方形。 【分析】观察左边图形，有8个阶梯，要