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第二单元第9遲同卿习
一、双基积累
1?下列加点的字注音全对的一项是()
屏息(ping) 须臾(y? 绰号(chu?
离谱(p? 铭记(m in g) 嘈杂(z do)
叛逆(n i) 眉梢(sh do) 优雅(y d
徒手(t t) 斜翘(qi co) 丑陋(l ?)
下列语句中有错别字的一项是( )
王老师却豪不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:“这 就是那些老同学给我取的绰号。”
他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
但少年时代总是充满了叛逆精神,越离谱的事大家越喜欢,于是全班 同学兴趣高涨。
如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。
老师,是我们成长路上的引路人。教师节前夕,班级举行“园丁颂” 综合实践活动,请你参与。
(1)【对联赞颂】第一小组同学开展了“对对联,颂老师”活动,某同学 拟出了歌颂老师培才育人功德的上联,请你帮他对出下联。
上联:育人才献身忘我如蜡烛
下联:
⑵【文艺演出】第二小组同学组织“教师一一太阳底下最光辉的职 业”文艺演出,大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的串
词写出来。(80字左右)
节目一:小品《讲台的美丽》
节目二:独唱《长大后我就成了你》
答:
(3)【短信祝福】第二小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老师 的感恩之情,请你代为拟写一段话。(70字左右,至少用一种修辞手法)
二、美文品析
(2012 ?牡丹江中考)阅读下文完成4?8题。
梔子花笑了
青春
最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失
在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天 际中翩翩起舞。(A) 一阵风吹过来,树叶摇了摇身子,落叶在树枝与地面 间飞舞着,用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花 也出来助兴,将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。
这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气
氛很巧妙地融和在一起,而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破 了这和谐的安宁。走过来了 ,尽管梔子花依旧很香,可这中间还是夹着 一些火药味儿。
男孩坐在自行车上,侧着身跟女孩说话,女孩站在男孩的右手旁
手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信 ,校长站在女孩的对面。
三个人站着像一个三角形,三角形总是很不稳定的,就像三个小孩总比 两个小孩来得容易吵架一样,这跟数学并没有矛盾。
“这么晚还不回家啊?”校长首先打破了寂静,并用一种奇怪的 眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了 ,还小小年纪,唉,想 当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当 时年轻的时候,顿时来了精神。“是的,校长,因为有点事儿。”女孩安静 而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。
(B)风似乎有些大了,树叶开始沙沙作响着,梔子花的花香像是 被稀释了一样,香味顿时减少了很多。
“哪个年级的?”校长问。“高三,校长。”女孩回答道。都高三
了还有这心思,现在的学生怎么这么不懂事。唉,校长在心里叹了一口 气 突然看到了女孩手上的信。
“这封信是给他的?”校长指着男孩问着女孩。“是的,校长。” 仍旧是女孩从容的回答。“信,嗯,让我看一下。”校长有点不自然地说 道。女孩刚伸出手,像是突然想到了一件事,于是手就停在半空中了。
“校长,就我所知,即便是警察,也不能随便看别人的东西。”女孩笑了 笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。
(C)好像真的要下雨了,夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了 栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里 ,穿越云层的阳光几乎是 一种奢侈,然而在黑暗到来之前它依然顽强地存在一一这一切看了都
使人感动
男孩的脸色似乎有些苍白,他拉了拉女孩的衣角说:“给校长看 吧!”校长看了看男孩,眼神之中掠过一些的感激,但随即笑了,更加确信 自己的猜测了。女孩把信给了校长。
配合得多好啊。校长来不及多想,忙打开信:放心,好好治病,一切 都会好起来的。学习不用怕落下,全班同学都会帮你的。大家都在等 着你回来呢!这些笔记是同学们帮你做的,相信自己会好起来的,因为 不只是你一个人,你还有大家呢!接下来,是同学一大串的祝语。校长的 表情突然僵硬了,一时不知道该说什么才好。
? “校长信看完了吗娥们到时间晚自习了。校长.其实这世上除了嚴情之外,还有一种更深更真更值 得让人珍藏的感情,那就是友迴,逐说是吗,校长?”立孩仍旧笑着说.
礙:啊!为什么这么多年来自己竟悲观了这种真犁的感惜-还差点扼杀掉了它。这一切都是真的,不是 童话!是啊!不是童话.校长突然笑了?
?这笑像一卜屏冈把傀和贖要无的雨都隔?包了.(D)天空仍操先前一样静谧、和進.树叶被风涓柔地拥 拘得安静而着沼了?宇气中滦舫了香气?掠子戏笑得有虽花枝招展” 了*
(有改动)
请你用简洁的语言概括本文的思想内容。
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