大象版小学科学三年级上册教材分析.pptxVIP

下载本文档

41
0
约小于1千字
约 103页
2020-05-24 发布于山东
举报
版权申诉

大象版小学科学三年级上册教材分析.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

大象版《科学》三年级上册教材分析;提纲;科学研究;教材特点;8个要素;科学探究培养目标;;一、三上科学探究能力培养目标;关于问题;科学研究中，观察和问题，谁在先？;实践——问题、认识——实践;1.“问题”是个多义词;什么是科学课所说的问题？;2.“问题”的意义;; “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，……标志着科学的真正进步。” ——爱因斯坦;问题的来源;生活的需求;理论与实践的矛盾;理论内部的逻辑冲突;不同学派理论之间的矛盾;问题的表述;问题的分类;二、科学问题;对问题的评价;提问要聚焦;能提出什么科学问题？;;练习：这是科学问题吗？;三、可探究的问题;不可探究的问题;“可探究”的判定标准;哪些是小学生可探究的科学问题？;看图，提出“可探究”的问题;三上科学探究能力培养2.“作出假设”;什么是“假设”;分年段目标;问题——假设;“假设”的功能;假设的结构;“假设”的评判标准;在科学课上，这是好的假设吗？;;现象——问题——假设;二、教材分析;三上教材体系设计总表;准备单元;综合探究单元;反思单元;三种单元;教学目标;;重点：一、提出问题（可探究、科学）二、作出假设;把问题转换成假设;“作出假设”是探究的前提;;单元结构;1.1测量气温;;学习成果;1.2辨认风向;;1.3判断风力大小;;自制风力计;1.4云量和降水量;;1.5制作《气象科普小报》;;气象科普小报;;3.1不一样的溶解;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;音调不同;哪个瓶子吹出来的音调高？;;;测量声音的强弱（响度）;;;;反思单元;;;谢谢大家，经常联系！