小学语文专项复习句子改写.pptVIP

句子改写 一、扩句和缩句。 二、句式变换。 三、关联句。 四、修改病句。 五、造句和仿句。 六、理解句义。 一、扩句和缩句。 二、句式变换。 三、关联句。 四、修改病句。 五、造句和仿句。 六、理解句义。 读一读，比一比 A ：年轻的妈妈的眼色里开 始流露出希望的喜悦。 B ：眼色里流露出喜悦。 读一读，比一比 A ： 年轻的妈妈的 眼色里 开 始 流露出 希望的 喜悦。 B ：眼色里流露出喜悦。 一、扩句和缩句 1 、扩句就是在句子主要成份的前后 添上适当的附加词语，加以修饰、 限制或补充，使句意表达更明确、 生动。 2 、缩句是把原句的附加成分去掉， 保留句子的主要内容，使句意表达 得更简洁。 ? 基本要求：扩句和缩句之后，句子 的意思不能改变。 试一试 1 、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远 铭刻在我们心上。（缩句） 2 、花开了。（扩句） 光辉形象铭刻在心上 至少要扩两处 二、句式变换 ? 句式变换主要有： ? 1 、“把”字句与“被”字句互 换； ? 2 、陈述句与反问句互换； ? 3 、双重否定句与肯定句互换； ? 4 、引述句与转述句互换。 基本要求： 无论怎样变换句子，变换后 的句意要和原句句意基本一 致。 读一读，比一比 A: 小青在操场上找到了丢失的钢笔 B: 小青在操场上把丢失的钢笔找到 C: 丢失的钢笔被小青在操场上找到 读一读，比一比 A: 小青 在操场上 找到了 丢失的钢笔 B: 小青 在操场上把 丢失的钢笔 找到 C: 丢失的钢笔 被 小青 在操场上 找到 1 、“把”字句与“被”字句： “把”字句就是用“把”将 动作的对象 提到 动作 前面的一种句型。 “被”字句就是用“被”将 动作的对象 提到 动作实施者 的前面，表示被动的一种句型。 试一试 ? 玲玲不小心把杯子摔碎了 （改为“被”字句） ? 房间被我打扫得干干净净 （改为“把”字句） 读一读 ? 字典难道不是我们的良师益友 ? 字典难道是我们的良师益友吗 2 、陈述句与反问句互换； 反问句是明知故问，用反问的语气 强调。 反问句一般要用上“难道”、 “岂”、“怎么样”、“怎么会”等 表示疑问的词语，句末有时还要用上 “呢”、“吗”等语气助词 改一改 ? 别人能做到的事，我也能做 到。（改为反问句） ? 我们怎么能随意砍伐树木，破 坏绿化呢？（改为陈述句） 读一读 ? 这件事不能不让人 高兴。 ? 这件事让人高兴 ? 3 、双重否定句与肯定句互换； 双重否定就是肯定的意思。双重否 定起强调的作用，常用的双重否定 词有：“不得不”、“不能不”、 “没有一个不”“非 …… 不可 ” 等。 ? 这件事 不能不 让人 高兴。 ? 这件事让人高兴 试一试 ? 我班被评为先进班集体，全 班同学个个感到自豪。 （肯定句变为双重否定句） 读一读 小方对小雨说：“ 我 的字写 得不够好，应该让 你 去参加 比赛。” 小方对小雨说， ____ 的字写 得不够好，（ ）应该让 ______ 去参加比赛。 读一读 小方对小雨说：“ 我 的字写 得不够好，应该让 你 去参加 比赛。” 小方对小雨说， 他 的字写得 不够好， 他觉得 应该让 小雨 去参加比赛。