新型玻璃-教学设计.pdfVIP

. 《新型玻璃》教学设计与反思 教材简析： 《新型玻璃》是小学语文人教版第九册第三单元的第三篇课文。本单元的文章都是说明 文。 《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻 璃，吸热玻璃， 吃音玻璃五种新型玻璃的特点和他们在现代生活中的广泛应用， 以此鼓励人 们运用新的科学技术造出用途更广泛的玻璃。 教学目标： 知识与技能目标： 1 、认识五个生字，会写八个生字，能理解“藕断丝连”等词的意思。 2 、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道 5 种新型玻璃的特点和作用。 3 、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。 word . 4 、领悟作者的表达方法，并学习运用 情感目标： 激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 重点、难点： 重点：知道新型玻璃的特点和作用。 难点：领悟作者的表达方法。 教学方法： 1 、引导学生运用多种方法，读熟课文，理清文章思路。 2 、研读课文，引导学生深入领悟作者的表达方法。 学习方法： 自读自悟，合作学习 word . 教具准备： 课件 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1 、能正确地读出注音的生字，理解“藕断丝连”等词在文中的意思。 2 、能正确、流利地朗读课文。 3 、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用。 教学过程： 一、揭示课题，激趣导入 word . 1 ．猜一猜 (老师出示一个袋子 ) ，同学们猜猜这个袋子里面有什么？ ( 当学生疑惑时 )老师摇了摇袋子， 叮叮当当的声音给了学生启示， 随机老师拿出袋子里面的玻璃杯子， 玻璃碗等， 趁机让学生 再观察教室里面的窗户上的玻璃，日光灯，玻璃黑板，告诉学生这些都是普通的玻璃， 今天 我们要学习的是新型玻璃。 (设计理念：由实物导入，让学生感受普通玻璃在我们的日常生活中起着不小的作用，新型 玻璃与普通玻璃有什么不同呢？这样设计可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。 ) 2. 揭示课题 (老师板书课题 ) 理解“新型”一词 3. 看课题质疑 (设计理念 ;培养学生的问题意识。 ) 二、出示目标，明确任务 word . 大家齐读教学目标，明确学习任务。 三、一读课文，识记生字 1.学生自由地读课文 老师巡回指导，并给学生推荐好的学习方法 要求： (1) 把字音读准确，句子读通顺，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。 (2) 想办法识记生字，可以在小组内解决，也可以查字典 (设计理念：注重学法指导 ) 2. 检查生字掌握情况 1)抽学生说一说，自己是用什么办法记住生字的 (设计理念：倡导学生用自己喜欢的方式学习 ) 2) 出示课件：词语宝典 word . 陈列 急促 企图 盗窃 坚硬 防盗 问世 阻挡 废水 噪音 研制 分贝 警报 碎片 窗帘 对付 制服 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 3) 出示课件：分辨多音字 ti áo