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生活中的立体图形 ;本节内容是学生初中阶段几何课的起始课,是对学生以前所学的立体图形知识的一个提高和完善。;1.通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体.
2.通过观察,体验几何图形的抽象过程.;教学重点;教学难点;学法引导 ;教学过程 ;1.生活中的几何体;2.乐器中的几何体;(二)新课引入,激发兴趣 ;(三)认识圆柱、棱柱、圆锥、
棱锥、球体等五种图形;;(三)认识圆柱、棱柱、圆锥、
棱锥、球体等五种图形;请同学们观察比较下面两组图形,完成以下问题:
(l)有何共同特点?
(2)有何区别?
(3)请给它们各取一个名.
(4)观察两组图形的各面,有何共同之处?由此得出多面体的概念. ;它们的名字如下:;(四)巩固练习 ;(1)写出下列立体图形的名称 ;课堂小结; 请你们回家后,自己制作一个底面大小和高都相等的圆柱和圆锥形容器,分别装满沙子后再倒出来,测量两个容器所盛沙子的体积,你们能发现它们的体积有什么关系?重复几次,看结果是否能一致?
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